xx学年第一学期小学数学教研组工作总结

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1、工作总结:_________xx学年第一学期小学数学教研组工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx学年第一学期小学数学教研组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来,我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足于课堂,本着以生为师,因材施教的教育理念,以学生为主导,深入开展教学研究,切实提高教学质量,并在学校领导的大力支持和帮助下,加强教研力度。以促进学

2、生好学乐学为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习性、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习伏羲教育理念,进一步领会吴教授创办伏羲教育的精神,以伏羲教育理念为宗旨,进一步提升教师的教学观念。2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务,每月认真按时完成业务检查的各项工作,开会时进行交流共享,互相学习,共同提高。3、加大对新教师的培训力度,鼓励新教师自觉学习,努力创新的精神。二、加强常规

3、管理,提升课堂教学本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学,使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排好的教学内容上足,上好!第3页共6页2、知识内容的考核平时教师对新授完的一个知识点要进行检测,清楚学生对知识的掌握度,对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。3、认真落实教学教案、学案的存档工作,并及时反馈教学中所遇到的困惑。4、每新授一个知识点,同组老师互相听课,并找出不足,迅速提高教学效率。三、积极

4、参加教研活动情况每次市级、区级的教研活动,本组教师积极参加和开展教研活动,我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受,做到取长补短,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学,有效的课堂模式和教学模式。四、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中,在思想上要转变教育观念,把握课改脉搏,让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展,开展有效性目标性强的教研工作,让理论对实际工作的帮助更为有效。不断加强教学实践,立足教材,丰富方法,提高课堂教学质量,从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业,及时做好二

5、次批改的工作。总之,在本学期我们数学组进行了切实有效的工作,取得了一定的效果,结合目前的教学现状,我感觉我们还有很多不足之处,在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。第3页共6页xx学年第一学期教师工作总结第5页共6页一个学年即将结束了,在这一学年里,我觉得自己在思想,工作,学习以及个人素质能力等各方面都进步,提高了许多..下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.一、思想政治方面在思想上我积极向上,一年来,我能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义,关心我国社会主义现代化的建设大业,关心

6、国家大事,关心世界大事;热爱党的教育事业,关心,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气,不良现象的侵蚀,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,积极参加政治学习,认真做好每次笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。二、教育教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,我没有因为休产假起来担任机动教

7、师岗位得特殊原因而放松对学生的教育,而是根据各学科的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学课堂中开设了“小舞台”,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现机会。此外我还注重学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,让学生在愉快的实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受、去理解、去表现。三、其他方面第5页共6页本学期,我积极配合教导处做好了每一件事情,认真上好学校安排的每一节课,虽然是机动课,但是我不放过每一次对学生进行教育的好时机,使他们在学习中培养了良好的学习习惯,并引导学生将所学内容运用到生活实践中,提高了学生的

8、综合运用能力,也为我积累了不少好的教育教学经验和方法,为今后的教育教学工作做了很好的铺垫。四、努力目标由于各方面的原因,我在近一段时间对于自己的专业有所忽视,但对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的,今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长。1、加强自身音乐素质的训练,摸索出

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