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1、总结范本：_________xx学期办公室年度工作小结姓名：______________________单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学期办公室年度工作小结一直以来，都有好多话要说，总想静下心来。难忘的一学期蒲公英就过去了，回首半年时光，和当初的憧憬不一样、可又一样着。不一样是在于：原本以为，老队员会有很多，我们可以跟在他们身后，学到好多，但没有明显的担子压着，而加入后才发现，我们要开始筚路蓝缕了，幸好，诸多的前辈们帮助着我们。一样之处在于：我们渴望着的、自己构画蓝图可以付诸
2、实践。只要我们想到，就可以做到，我们新团队得到着锻炼。不管过程、结局怎样着，至少我们努力着，还将继续努力着！（一）工作内容室外宣传纳新、室内宣讲会、寒假队面试、蒲公英第二届支教论坛、寒假队协作者准备、支教手册前期草稿。（二）收获这一个学期，有收获、有感动、有伤感、有分别，我想说：累并快乐着！1.得到了锻炼，这是真的。各种借教室、投影仪、申场地、写策划、实施者、锻炼者——我还是觉得蒲公英申请成校级组织更有利于未来发展。2.收获了感情，这是一份纯粹不掺杂任何的感情。第3页共6页（三）改进1.制度化的建立与完善。1）整个支教（实施过程）的制度化——支教手册的建立。个人
3、觉得支教手册还是太杂太乱了。什么都在目录下，在了一起。可以修改成：一个总章程+子条目（附件的形式）。总章程——蒲公英简介、蒲公英总章程、任务时间轴、任务明析等。2）各个部门的制度化——蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、各部门内部章程（参考管理学组织建设）3）蒲公英支教模块制度化——A.首先是课程：课程的目的何在？是以传授知识、开拓眼界为主体，还是自身教育（认识自我启蒙、美好品质教育）为主体？不管怎样，课程还是要有明确的分模块，而不是自由散漫的自己选取兴趣课程。可以分成艺术类（绘画、音乐、民俗）、知识类（自然科学、名著鉴赏）、动手类（剪纸、体育）、教育类（本土教育
4、、感恩教育、自我教育）【今年缺失了部分本该有的】——这是一个专业化、慎重的分类（可请教“砖家”）B.活动：活动的目的又是什么？以趣味性、娱乐性为主？还是以夏令营模式的教育性为主？——这就导致了准备活动的重点发生了变化，从而选取的活动也就不一样。2.部门分工明确、部门内部分工明确各个部门的制度化——蒲公英工作团章程：蒲公英下属机构、各部门内部章程（参考管理学组织建设）3.情感维系蒲公英工作团：不要整天被活动牵着走，隔几周周末一定要聚一聚，尤其是对今后的活动交流、对某个问题交换看法，或者是单纯的交流感情——老队员之间，新团队与老团队。4.未来展望今后蒲公英的发展方向
5、、蒲公英工作团的继承与交接、对外的交流、对内的制度化。今后的路，蒲公英一直在飞，。。第3页共6页xx学期小学三年级班主任工作总结紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结：一、培养学生良好的习惯。第5页共6页三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根
6、据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉
7、我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重;其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。第5页共6页经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎
8、样来帮助他解决问题改正自
