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时间:2019-08-14
《2019年一年级上册 语文乐园六教案 语文A版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年一年级上册语文乐园六教案语文A版⊙教学目标 1.学生通过观察,找出字的相同部分,在此基础上加深对相似字的记忆,并感悟到这些字意思上的关联,激发学生对祖国语言文字的热爱。 2.学会写4个字。 3.训练学生的朗读能力,巩固复习“西、北”两个字,初步认识方向。 4.词语搭配,初步感受什么是完整的句子。 5.培养学生自主阅读的能力和习惯。 6.对学生进行口语交际的训练。 ⊙教学重点 1.按笔顺规则写字,养成良好的写字习惯。 2.初步感受什么是完整的句子。 3.加强朗读训练,培养自主阅读的习惯。 ⊙教学难点 1.初
2、步认识方向。 2.口语表达的综合训练。 ⊙教学准备 多媒体课件。 ⊙教学时数 2课时。 ⊙教学过程 第一课时 (一)创设情境,激发兴趣 这段时间,同学们和老师一起跳了绳、爬了山,还用胖乎乎的小手做了手影戏,你们玩得开心吗?今天,小主人妙妙(出示卡通人物)还想请大家到乐园里去玩玩呢,我们一起出发吧! (二)有趣的汉字 1.(出示多媒体课件)乐园到了,我们进去吧。可是,乐园的门紧锁着,门上还有两组字。妙妙想考考你们呢,谁认识这些字? 2.学生分别认读两组字:吹、吃、叫、唱 你、
3、他、伸、住 小朋友,你们真棒,字都认出来了,但是你们知道每一组字有什么相同的地方吗?为什么相同呢? 3.学生观察,找出字的相同部分。 第一组:都是要用口做的动作,所以都是口字旁。 第二组:都与人有关,所以都是单人旁。 4.我们中国的汉字可真有趣,掌握了这个特点,以后学汉字就容易多了。(课件录音:你们果然不错,不但能认字,还能说出它们的意思,请你们进乐园吧。) (三)写字板 课件播放儿童乐园里的场景,突然在一块写字板上停了下来。哎呀,忘了,我还不知道你们会不会写字呢。我们来个写字比赛,好吗? 1.出示四个字:牙、耳、子、孩。 2.
4、说一说:你在什么地方见过这几个字?你是怎么记住它们的? 3.想一想:这几个字该怎么写?笔顺规则、在田字格中的位置怎样? 4.教一教:你能教哪个字就教哪个字。(小老师上台,在田字格里写字,并带同学们书空。未讲到的,学生和老师进行补充。) 5.写一写:在写字板上练习写字。 刚才写字写累了,下面我们一起去乐园玩玩吧。继续播放儿童乐园的场景,让学生在轻松愉悦中感受学习的乐趣。 (四)读读填填 1.小朋友们,转了这么久,你们还能分清方向吗?让我来告诉你们吧。(课件出示儿歌) 2.学生分小组合作学习。借助拼音读一读儿歌,想一想横线上该填什么字,
5、然后写下来。 3.检查交流。 (1)读儿歌。 (2)学生上黑板写出“西、北”两个字。 (3)说说为什么填这两个字。 (五)照样子说 认清了方向,咱们就到处玩一玩,看一看吧。(课件出示电视塔)你们看到了什么? 1.指导学生进行说话训练。 你还见过高高的什么? 2.你能说出不同的句子吗? 指导学生说:________________的________________。 3.看到这美丽的景色,我想把它画下来,因为我喜欢画画。你喜欢干什么? 指导学生说: 我喜欢________________。 4.你还知道爸爸妈妈或你喜
6、欢的小动物喜欢干什么吗? 指导学生说:________________喜欢________________。 (六)小结 玩了这么久,妙妙也累了。下面,我们自由活动一会儿,和同学一起做做自己喜欢的游戏吧。下节课向大家介绍一下。(课后,老师和学生一起做游戏。) 第二课时 (一)语文生活 1.同学们,刚才你们做了什么游戏呀? 学生自由地说说玩的什么。 2.你们只介绍玩了什么游戏,想玩的同学还是不会玩,能不能具体说说游戏是怎么玩的? 3.学生分组互相说说自己最喜欢玩什么游戏,是怎样玩的。 4.各组推荐代表在全班说。(在
7、说的过程中进行指导,同时要求其他学生认真听,养成有礼貌地听话的习惯。) (二)阅读欣赏 1.创设情境。 利用课间休息,给学生播放歌曲《小小的船》,播放展示阅读内容的录像或投影片。学生自由欣赏。 2.夜空的景色真美呀,让老师想起了一首儿歌。我给大家读读吧。老师范读儿歌《小小的船》。 3.你们想不想读一读?(课件出示阅读内容)学生自由读,想办法解决不认识的字。(问老师、同学,借助拼音等。) 4.谁能给大家读一读? 个别学生读,其他学生评议,老师进行朗读指导。 5.拓展交流。 (1)看到天空中有时圆、有时弯的月亮,你觉得它像什么?
8、(2)你还知道哪些写月亮的古诗或儿歌?读出来和大家一起分享。 6.练习有感情地朗读。 (三)小结附送:2019年一年级上册语文乐园四
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