2019年(春)四年级数学下册 1《四则运算》（第5课时）教案 新人教版

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1、2019年(春)四年级数学下册1《四则运算》（第5课时）教案新人教版第五课时：四则运算(五)教学内容：P13/例6（0的运算）教学目的：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。教学重、难点：0不能做除数及原因。教学用具:口算题灯片.教学过程：一、口算引入(快速口算)出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=（7）0÷76=（8）235+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+319=（12）0×29=二、新授1.将上面的口算分类.请你们根据分类的

2、结果说一说关于0的运算都有哪些。学生分类后进行概括总结关于0的运算。教师根据学生的回答进行板书。关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？学生提出0是否可以做除数。小组讨论：0能否做除数？全班辩论。各自讲明自己的理由。教师小结：0不能做除数。如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。三、小结学生小结关于0的运算应该注意的问题。教师引导学生小结。四、作业P15—16/8—13板书设计：关于“0”的运算100+0=100235+0=235一个数加上0，还得原数。0+

3、319=3190+568=56899-0=99154-0=154一个数减去0，还得这个数。0×29=00×78=0一个数乘0或0乘一个数，还得0。0÷76=00÷23=00除以一个非0的数，，还得0。49-49=0128-128=0被减数等于减数，差是0。0能否做除数？0不能做除数。附送：2019年(春)四年级数学下册2.3《问题解决》教案1（新版）西师大版教学内容：教材第（32页）例3及相关习题。教学目标：1．培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。2．探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。教学重

4、点﹑难点：经历探索的过程，发现解决问题的规律。教学关键：能用多种方法解决实际问题。教学过程：一﹑预习导学：回忆﹑填空。1、时间=（）÷（）2、单价=（）÷（）3、工作效率=（）÷（）4、总产量=（）×（）二、课堂探究：（一）教学教材（32页）例3。1.观察情景图，获取信息。甲票乙票票房收入最少2.独立解决问题。（1）独立列式解决问题。（2）探索解决问题的原因。3．议一议，算一算。乙票卖的张数：观众最少有：4．小结：三、课堂检测：完成（33页）“课堂活动”第3题：四、拓展延伸。教材第（37页）思考题。小学教育资料好好学习，天天向

5、上！第4页共4页