2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》 信息窗一教案

《2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》 信息窗一教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》信息窗一教案教学内容：教科书第4页信息窗1，自主练习第1、3、6题。教学目标：1.能借助主题图和实物正确地数10以内物体的个数。2．抽象和理解数字的意义。3．培养初步的问题意识。教学过程：一、创设情景，提出问题1．谈话：同学们来到新学校，你觉得这个学校怎么样？（学生自由谈对学校的印象。）2．现在我们一起到操场上看看科技小组的活动吧！（出示情境图）3．请同学们仔细观察，看看图上都有什么？（太阳、树、飞机、小朋友……引导学生学会有序观察图）4．你能根据图上的内容提一个问题吗？如：“天上有几架飞机……

2、”（学生提不出可进行引导，指导学生掌握看图方法）二、自主探索，解决问题1．要想知道“天上有几架飞机？”用什么办法？（数一数）教师可以组织学生根据大家想出的办法数一数天上有几架飞机，注意有顺序的数数，对于能有顺序数数的学生要给予鼓励。2．天上有5架飞机，可以用数字几来表示？3．你还能提出这样的数学问题吗？学生提问题后，再让全班同学或同桌解决解决。注意尽可能多的找图中的信息。4．1、2、3……除了表示1个太阳、2个火箭、3个小朋友还可以表示什么？5．对于学生提出的这节课不能解决的问题，让学生收集在“问题口袋”中，做好记录。三、巩固拓展，实践应用1

3、．学生找一找教室里的物品，来数一数。2．自主练习第1题，先让学生说一说图上都有什么？说一说要我们干什么（把每组物体与对应的数量连起来）。明白题意后，再来解决。3．自主练习第3题，给熊猫画五官。4．自主练习第6题，给学生3秒钟的时间看第六题的小鸟，学生估一估天上有几只小鸟？看谁估的最准。估过之后，数一数验证一下。再让学生观察图上还有什么东西也可以数一数。四、课堂总结通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在哪里？有什么不满意的地方？附送：2019-2020年青岛版数学一上《快乐的校园》信息窗二教案教学内容：教

4、科书第8页的信息窗2及自主练习1、2、3、8题。教学目标：1．使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。2．能正确区分几个和第几。3．体验学习数学的乐趣。4．初步培养学生的数感。教学过程：一、创设情景1．谈话：同学们，在课间你们都喜欢做什么游戏？2．我们的操场上经常开展多种多样的活动，咱们一起去看看吧！（出示情景图）二、提出问题1.仔细观察图，从图中你能知道什么？（1）独立看图（2）汇报观察结果2.根据这幅图你能提出什么问题？（1）独立思考（2）组内交流（3）组间交流三、解决问题1．注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如“扎辫子的小

5、女孩排第几？”（教师随机板书问题）2．还能提出什么问题？进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几……全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。四、拓展应用1．同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈，怎么说能让他们听清楚呢？学生介绍，如“在第几排，从前面数第几个？或从后面数是第几个？”同学们来判断一下说得对不对。2．自主练习第1题谜语导入：你猜猜谜底是什么？让我们来看看这条彩虹，根据题目中的要求区分颜色，给彩虹涂颜色。3．自主练习第2题按数序连线，连后说说像什么？4．自主练习第3题先让学生

6、把图意说清楚，解决黄色的小鸟有几只？绿色的小鸟排第几？然后比较两个4表示的意义。5．自主练习第8题按题目要求数一数说一说小动物的只数和顺序，再填一填。渗透有关位置的初步知识。四、课堂总结通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页