2019-2020年鄂教版三年级下册《风筝》WORD版教案

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1、2019-2020年鄂教版三年级下册《风筝》WORD版教案一、《风筝》选自散文诗集，作者，原名，字，是我国现代伟大的无产阶级家，家、家。他写的第一部小说集，其中中国现代文学史上第一篇白话文小说是。二、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。嫌恶（）瑟缩）什物（）苦心孤诣（）宽恕（）丫杈（）惊惶（）huǎng（）然大悟mú（）样nüè（）杀jué（）别伶dīng（）三、在下列词语中的错别字下划线，将正确地字写在括号内。A．绝别笑柄尘封惊慌失措（）B．什物糊涂宽怒苦心孤旨（）C．肃杀虐杀点辍恍然大悟（）D、吐雷堕落惩罚毫不忆及（）四、判断下列各句运用修辞的正误。（对√，错×）A．“还有寂寞的瓦片

2、风筝，没有风轮，又放得很底，伶仃地显出僬悴可怜的模样。”这句采用了拟人的修辞手法。（）B．“而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。”采用了比喻的修辞。（）C．“他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。”采用了比喻的修辞手法。（）D．“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。（）附送：2019-2020年鄂教版二年级上册《三个小伙伴3》WORD版教案教学目标:1.学会“伙”、“伴”等11个生字，会认“挖”“紧”等6个生字。2.正确书写学会的11个生字。3.体会小动物的美好愿望。对大自然的热爱，体现了一种合作精神。4.能正确、流利、朗读课文。教学重点：1.学会“伙”、“

3、伴”等11个生字，会认“挖”“紧”等6个生字。2.正确书写学会的11个生字。教学难点：1.体会小动物的美好愿望。对大自然的热爱，体现了一种合作精神。2.能正确、流利、朗读课文。课时安排：二课时。第一课时教学目标：1.会认6个字，了解多音字，学会“伙、伴、象、栽、坑”5个字，并正确书写。2.能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。教学重点：能认读生字，会写“伙、伴、象、栽、坑”5个字。教学难点：能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。教具准备：生字卡片。教学过程：一、激趣导入。1.板书课题，指名朗读，全班齐读。2.看到课题你想知道什么？二、初读课文，学习生字。1.自由读课文，找出藏在课文中的

4、生字，读准字音。不会认的字做上记号。2.出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）同座检查读音。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3.记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4.自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。5.手势表示有几个自然段。三、质疑。1.自由朗读课文，把自己不懂的地方做上记号，在小组内讨论。2.小组合作学习。3.汇报交流。四、指导写字。1.观察，读记生字：“伙、伴、象、栽、坑”。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3.看范写。4.学生

5、临写。5.对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6.评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。朗读课文。板书设计:3.三个小伙伴野猪小象袋鼠第二课时教学目标：1.能有感情地朗读课文。2.会书“运、肥、培、桶、浇、足”6个生字。3.能说出“三个小伙伴在栽树的时候各做了些什么？”教学重点：1.能有感情地朗读课文。2.会书“运、肥、培、桶、浇、足”6个生字。教学难点：能说出“三个小伙伴在栽树的时候各做了些什么？”教具准备：生字卡片。教学过程：一、复习。生字词抽读竞赛：伙伴挖坑施肥二、朗读感悟课文。1.自由读课文想一想：三

6、个小伙伴在栽树的时候各做了什么？2.小组交流3.全班交流（1）小野猪做了什么？（第二自然段）a.指名读地二自然段b.指名说c.指导朗读（2）小袋鼠做了什么？（第三自然段）（3）小象做了什么？（第五自然段）（2）、（3）学生自学，方法同（1）教学。4.学习第六自然段（1）指名读（2）为什么又跳又笑？三、演一演：1.小组合作。2.全班表演。四、指导写字。1.观察，读记生字：“运、肥、培、桶、浇、足”。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3.看范写。4.学生临写。5.对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6.评

7、析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。1.朗读课文。2.回家把故事演给家长看。板书设计:三个小伙伴小野猪拱树坑小袋鼠运肥料小象浇水小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页