2019-2020年鄂教版一年级上册《一去二三里》WORD版教案

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1、2019-2020年鄂教版一年级上册《一去二三里》WORD版教案一、看拼音写笔画。héngzhégōu　　　shùwān　　　diǎn　　　nà　　(　　　　　　)　　(　　　)　(　　　)　(　　）　二、看拼音写字。　　　èr　　　　sì　　　liù　　　bā 　　　shí（　）　（　　）　（　）　（ 　 ）　（　）三、猜字谜，把谜底写在（）里。　　1．tóushì一,yāoshì一,wěishì一,shǔdàomòliǎoshì一。（   ）　　2．十zìwěibāwānwān,suànsu

2、ànshùmùshǎo三。（   ）四、读儿歌。　　一二三，páshàngshān。　　四五六，shuǐzhōngyóu。　　七八九，pāi píqiú。　　十gèshǒuzhǐtóu，wǒdèhǎopéngyǒu。　　附送：2019-2020年鄂教版一年级上册《品德与生活》全册教案之二教学目标：1.始学生对同学，老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师，同学交往。2.初步锻炼学生人际交往能力。教学重点：锻炼学生人际交往能力。                    

3、                                                                                                                                                                                                                                                          

4、                 第一课时   见面问声好一、导入新课我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。二、见面问声好（一）学习儿歌，指导行为老师这儿有首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，你好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！”学生跟老师一起读儿歌。学生同桌互相读儿歌，说说自己读了儿歌的体会。如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢

5、？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。学生分小组进行表演，评选项出最佳表演小能手。（二）拓展生活知识请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？让学生自由的说。刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式好吗？ 第二课时：说说我自己一、今天我向大家介绍一下我自己。老师做自我介绍。二、这是与别人初次交流认识的形式，谁愿意向大家介绍一下自己？指一生介绍自己。三、

6、刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮，清楚，也说出了自己的特点。下面我们就来说说自己说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。四、课堂总结五、课外准备安排下节课准备做小名片的材料。 第三课时  制作小名片学生准备制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各样的名片。活动过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，我们进入小学已经有一段时间了，在这段时间当中我们认识了不少的新朋友，你们都是用什么方法认识的？生介绍方法。你们的方法可真多！我们还有

7、一种快速认识朋友的方法，就是通过交换名片来进行。让学生在组内展示收集的名片。全班交流，展示各种各样的名片。第四课时  制作小名片小朋友们，你们想不想有自己的名片呢？今天我们就来学习制作小名片。板书：制作小名片二、实践活动，制作名片1、出示范例2、教师讲解制作方法与步骤选好材料剪出自己喜欢的形状写上自己的名字装饰名片3、指导学生学会正确使用剪刀等工具，并进行安全教育4、学生动手制作，教师巡视，发现学生优点。5、进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品。三、现场交流，发展能力小组交流：同学互相传看名片让学

8、生观看交换名片等情景的录像，使学生学会交接名片的礼仪、动作、语言。全班交流。现场交换名片，学生之间，师生之间交换名片，注意交换名片的礼貌举止。模拟交换名片，设计表演情境，老师或学生扮演角色，互换名片。四、课外延伸布置学生课外制作，与其他班的同学进行交流，拓展自己的交往面。   第五课时  我们都是好朋友 一、积极活动，内化体验我们用自我介绍、交换名片的方法，结识了许多朋友。你们愿意和新认识的朋友一起玩吗？让我们一起到朋友之家里去尽情地玩吧。你们喜欢玩哪些游戏呢？让学生尽情的说。你们喜欢的游戏可真