2019-2020年苏教版品德与生活一下《爱心行动》单元表格式教学设计

《2019-2020年苏教版品德与生活一下《爱心行动》单元表格式教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏教版品德与生活一下《爱心行动》单元表格式教学设计青岛金水路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题1、弯弯腰捡起来课时1课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。二、技能性初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责。三、体验性培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯行为。发展性目标一、认知性培养学生爱护环境的社会责任感；二、技能性知道在公共场所不乱扔杂

2、物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。三、体验性经历研究调查的过程，培养参与意识。教学重点培养学生爱护环境的社会责任感；保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。难点培养学生爱护环境的社会责任感；方法课堂教授、学生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒体技术引导学生进行学习板书１弯弯腰，捡起来不乱扔杂物、不随地吐痰、捡起垃圾反思学习了本课文，学生在老师的引导下，讨论交流了自己环保的做法、参与环保知识讨论、环保模拟表演、环保社会实践等的表现、感受、使学生获得亲身体验、感受自身行为的价值，

3、提高了保护环境的自觉性。教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一、我们来选择活动二、环境污染大家谈学生仔细观看录像学生先分小组讨论，后发表自己的看法：1.学生集体观看课件2.小组讨论：（1）看了刚才的情景，你有什么感想和疑问？（2）环境污染有什么危害？请举例说明。（3）在生活中还有哪些破坏环境卫生的现象？遇到破坏环境卫生的现象应该怎么做？全班交流：1、引导观看录像。地点A：环境优美、整洁，有人自觉将果皮放进卫生箱；地点B：环境优美，但是满地垃圾，游人随地扔垃圾，一位游人不小心踩在一只香蕉皮上，摔倒

4、了。2、让学生说一说观看感受（1）你最喜欢那个地方？为什么？（2）那些垃圾是怎么来的？你对扔垃圾的人有什么看法？1、教师出示多媒体课件：行人在地上随意吐痰，痰在显微镜下有成千上万的细菌、病菌等，细菌在空气重传播，传染其他的行人，使他人感染疾病。2.引导学生交流刚才讨论的问题。3.小结：美好的环境要靠我们大家来保护，我们应该从自我做起，让我们的生活环境更加优美、洁净。1、引导学生看图读儿歌通过学生观看录像，谈论感受，引导学生辨析对错。活动三：环境保护献计策小组代表发言，其他同学补充。引导其他同学质疑，展开

5、争论。学生读儿歌，并讨论怎样保持良好的卫生环境，然后进行全班交流学生自己创设情境进行创作表演。2、引导学生进行表演3、小结：我们要做到自觉维护环境卫生，用自己的实际行动做保护环境的小卫士。通过学生观看多媒体课件，谈论感受，引导学生意识到美好的环境要靠我们大家来保护，我们应该从自我做起，让我们的生活环境更加优美、洁净。通过学生的表演，让学生意识到应该自觉维护环境卫生，用自己的实际行动做保护环境的小卫士。达标检测必做题课下自觉收拾教室、校园的垃圾。选做题走向社会，向不文明的行为宣战。课时教学案学校：青岛金水

6、路小学姓名张云芝学科品德与生活年级班二年级课题1、弯弯腰捡起来课时2课时教学目标基础性目标一、认知性培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。二、技能性初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责。三、体验性培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯行为。发展性目标一、认知性培养学生爱护环境的社会责任感；二、技能性知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。三、体验性经历研究调查的

7、过程，培养参与意识。教学重点培养学生爱护环境的社会责任感；保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活习惯。难点培养学生爱护环境的社会责任感；方法课堂教授、学生表演、班班通演示手段利用班班通等多媒体技术引导学生进行学习板书１、弯弯腰，捡起来做环保小明星反思教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图活动一：环保小卫士在行动活动二：环保行动后谈感受活动三：争当环保小明星（1）小组讨论：为了保持良好的环境卫生，我们应该做些什么？（2）全班交流（3）确定行动地点，进行任务分工，各小组讨论实施方法。学生在选定的场所中开

8、展“环境小卫士在行动”活动。学生全班交流感受。学生进行自我评价1、引导学生讨论方案小结：大家想了很多好主意，让我们行动起来，讨论一个具体的活动方案吧。2、我为环保做贡献教师参与到学生的行动中，注意观察学生在活动中的表现，及时给予鼓励、引导。1、引导学生谈论感受（1）通过参加“环保小卫士”行动，你有什么感想和收获？（2）活动中你表现的棒不棒？具体表现在哪些方面？1、布置社会实践活动。在生活中，我们每个人都要时时处处注意环境卫生，积极争当“环保