2019-2020年苏教版三年级下册语文期中试卷

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1、2019-2020年苏教版三年级下册语文期中试卷一、看拼音，写词语。（10分）lǒngzhàodǎoyǔxúnwènhútuxīnglúoqíbù()()()()shīzhǎnyùliàofúlǔxúnlúoliúliánwàngfǎn()()()()()二、组词。（8分）爆（）决（）疑（）挨āi（）瀑（）绝（）凝（）ái（）毫（）惶（）资（）都dū（）豪（）煌（）姿（）dōu（）三、给带点字选择恰当解释，把序号写在括号里。（3分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美的食物1、这些鲜花多美呀！()2、舌头上染满了鲜红的汁水。()3、杨梅熟了，让乡亲们尝尝鲜。()四、给下列句

2、子加上适当的词语，使句子写得更具体。（6分）1、同学们()地讨论着()的问题。2、()的翠鸟注视着()的水面。3、我()地看，()地画。五、选词填空。（6分）镇静安静平静1、夜深了，周围（）了下来。2、我们遇事要（），不要慌张。3、听了妈妈的话，小红的心情（）了许多。发现发觉发明1、他经过反复试验，终于（）了稳压仪。2、考古工作者最近又（）了一座古墓。3、当他（）自己上当时，那个骗子已溜走了六、我会读，我更会理，理好后请标上序号。（5分）()我只好把钢笔交给了老师。()我感到很高兴。()我在学校门口拾到一支钢笔。()到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，可谁也没丢。

3、()老师在班会上表扬了我，还给我戴上一朵小红花。七、根据课文内容填空。（15分）1、东起（），西到（）,万里长城谱写了（）。北起（），南到（），京杭大运河谱写了（）。2、白荷花在这些（）冒出来。有的（）。有的（），露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）。3、庐山的云雾（）。那些笼罩在山头的云雾，就像是（）；那些缠绕在半山的云雾，又像是（）。八、默写《绝句》然后填空。（10分）《绝句》是（）代诗人（）写的。诗中描写了黄鹂，（），白鹭，（），（），（）六种景物，营造出一幅生机勃勃的图画，表达了诗人（）的心情。九、阅读短文，完成练习。（17分）乌鸦兄弟乌鸦兄弟同

4、住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guāguō）着，大雪纷纷地飘【扬落】。乌鸦兄弟都蜷（quánjuǎn）缩（suōsōu）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”大乌鸦想：“”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只（zhīzhǐ）是把身子蜷缩得更【近紧】些。风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】

5、。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、划去文中带点字的错误读音。（2分）2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。（2分）3、从短文中找出下列词的反义词（6分）小（）松（）热（）开始（）温暖（）舒展（）4、“窝”字用部首查字法应查_______部，再查_______画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）（0.5×6+1=4分）①忍受；②厌烦；③麻烦；5、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，

6、使文章完整。（2分）6、乌鸦兄弟都很，才有被冻僵的可悲下场。（1分）十、习作。（20分）题目：我学会了要求：先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。把学习的过程写具体，特别是中间遇到了什么困难，你是怎样克服困难写好。字数在250字左右。附送：全新苏少版小学音乐三年级下册（第六册）全册教案2019-2020年苏教版三年级下册音乐教案第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天

7、悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问：歌曲的演唱形式是什么？2、复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？要求可能自由结合为一小组，分配角色。三、新授歌曲：《春天的小河》师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？1、教师范唱2、学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。3、讨论

8、用怎样的歌声来表现歌曲？学生讨论后回答