2019-2020年苏少版六年级下册美术《奇怪的图形》教学设计

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1、2019-2020年苏少版六年级下册美术《奇怪的图形》教学设计目的要求：了解什么是奇怪的图形，奇怪的定义与概念学习奇怪图形的创作方法，绘制简单的奇怪的图形。使用生活中的形象来表达自己的意思。重点难点：培养学生发散型思学习奇怪图形的绘制方法维将想法表现、表达出来一．导入1欣赏奇怪的图形。请同学们看一看想一想，这些图形是不是很奇怪？（引出“奇怪”）这些图形为什么奇怪？什么是奇怪，奇怪的定义，含义是什么？学生回答：稀奇古怪的、现实生活中没有的……板书奇怪2欣赏海洋生物图片再看看这些动物的图片，应该也很奇怪吧。这些都是

2、生活中有的东西，为什么我们看着还很奇怪呢？学生回答：不常见，我们不熟悉。小结引导：奇怪不仅仅是现实生活中没有的，包括我们不熟悉的板书熟悉3欣赏大象。奇怪的地方：与日常生活有区别板书区别二．新授小结：通过上面的图片，我们可以知道，奇怪只是我们不熟悉，或者与日常生活中的形态不一样的事物。1举例扩展思路：衣服穿错了，或打扮的样子不正常。算不算奇怪（目的，进一步明确奇怪的含义）2我们所知道的孙悟空、猪八戒的形象奇怪不奇怪？为什么？（不奇怪，因为我们已经“熟悉”了）3现在我们都了解奇怪这个意思了，如果让你自己创造出一个奇

3、怪的图形，你会怎么做呢？比如：我们可以根据孙悟空和猪八戒的方法，自己创造出一个全新的形象，与日常生活有区别，别人不熟悉，就是奇怪的图形。（喜洋洋，灰太狼等形象）4还有其他方法，想不想看一看，学一学欣赏奇怪的图形（分类图片）4幅教师：刚才这四幅图形都很奇怪，你能不能分辨出他们各自的制作方法。分组欣赏组合式替换式夸张变形的代表作品引导学生分析他们的创作方法小结，板书创作方法组合式替换式夸张变形三．课堂练习1．简单练习创作方法，学习绘制草图的方法现在我们用这些方法来自己设计一个奇怪的图形。选一个日常的生活用品，并且根

4、据它，用刚才的这些创作方法设计一个奇怪的图形，在稿纸上画出草图。2教师示范画草图的方法。例如：绘制手机的设计草图不需要详细，只要画出自己的构思，确定了构思以后可以在作业纸上绘制细致。3学生设计草图，用任意一种方法自己设计一个奇怪的图形。等画的差不多了请几个同学说一说自己的构思想法。小结评价。4现在我们来一个更难一点的（铅笔书包课桌杯子房子）①根据老师指定的一个物品，设计出奇怪的图形。②老师指定物品与创作方法，设计出奇怪的图形。自己画一画，思考一下。指名回答，说一说自己的想法。5欣赏范例图形，教师解说优缺点四．拓

5、宽教学1还有一种图形也很奇怪。我们来欣赏一下他们的创作方法2欣赏悖论的图形。3分析绘制创作的方法：通过错觉来达到奇怪的目的。实际生活中不可能发生的情况。举例绘制。钓鱼爬房顶五．小结作业今天我们学了这些奇怪的图形。奇怪的定义，创作方法根据这些方法。用自己日常生活中的一样物品来绘制一个奇怪的图形。或者直接用错觉的方法来绘制。先设计草图。说一说自己的创作思路，欣赏学生的设计构图。附送：2019-2020年苏少版六年级下册美术《画汗衫》教案设计一、教材分析：《画汗衫》一课属于苏教版美术教材的第十一册，是其教材体系〖设计

6、·应用〗中的一课。汗衫作为夏季T恤衫的一个特殊类型，其款式本身并没有太多变化，它的独特之处在于汗衫上所印制的各种图案。汗衫的图案类型丰富、形式多样，所以汗衫除了随意、舒适等特点以外，还充满了强烈的文化、时尚气息。因此本课的教学重点在于了解汗衫上的文化和设计艺术；学习设计汗衫图案，锻炼设计能力；并通过设计汗衫，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发其美化生活的愿望，发展创新意识和创新能力。为此，在这一课中，我以观察、讨论、讲解等教学方法为主，引导学生了解汗衫上的文化和设计艺术，学习设计方法，并以游戏活动

7、完成作品的展示、评价环节。二、教学目标：情感领域：发展创新意识，激发美化生活的愿望。认知领域：了解汗衫上的文化和设计艺术。操作领域：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。三、教学准备：教具：汗衫实物、范作、课件。学具：铅画纸、水粉颜料、画笔等。四、教学过程：1、创设情境，激趣导入课前事先在教室两边挂满了各种各样的汗衫，学生进入美术专用教室后都非常好奇，用询问的眼神看着我。我并不立即揭示课题，而是请他们猜猜老师为什么要挂这些汗衫，在学生进行了短暂的猜测后，我公布了他们谁也没想到的谜底：“老师是打算开一个汗衫专卖店，但只

8、卖我们同学自己设计的汗衫！”同学们的情绪一下子都被调动起来了，完全进入了我为他们设置的情境中。这时我再出示课题，学生们已经是兴致勃勃了。 2、组织讨论，激发创造接下来我趁热打铁：“要设计汗衫，首先我们得对它有所了解才行，除了教室里的汗衫，老师还为大家收集了很多各种各样的汗衫的图片，让我们一起来通过大屏幕欣赏一下吧！”接着我利用课件向同学们展示了各种汗衫的图片，同学们看得非常专注，不时对