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《2019-2020年牛津英语五年级下册5BUnit3HobbiesA说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年牛津英语五年级下册5BUnit3HobbiesA说课稿一．说教材 牛津小学英语5BUnit3Hobbies第一课时的教学内容。本单元集中出现了六种表示兴趣爱好的单词及短语，日常交际用语主要也是围绕“兴趣爱好”来编排的。不同的人，会有不同的兴趣爱好，比如：你喜欢集邮，我喜欢种花，他喜欢拍照，她喜欢做衣服等等。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形成与语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。二．说教学
2、目标：1、认知目标（1）能听懂、会说会读、会写单词及短语hobbies,hobby,collectstamps,takephotos,growflowers,makeclothes,ship,beautiful,classmate（2）能听懂、会说、会读、会写日常交际用语Doyouhaveanyhobbies？及其答语Yes，Ido.Ilike....He/Shelikes....He/Shedoesn’tlike....（3） 朗诵歌谣Doyouhaveanyhobbies?2、能力目标（1） 培养学生运用语言的能力。（2） 培养学生
3、乐于表达，勇于展示自我的能力。3、情感目标（1）创设丰富多才的学习活动，直观，形象的让学生感知英语，学习英语，激发学生学习英语的兴趣。（2）营造宽松，和谐的课堂氛围，充分调动学生的学习热情，让学生在愉快的环境中轻松的学习英语。（3）培养学生的健康有益的兴趣爱好以丰富学生的业余生活。（4）通过让学生完成任务，产出自己的成果让学生体会到成功的快乐。三．说重点难点1．重点单词：hobby,hobbies,collectstamps,takephotos,growflowers,makeclothes,ship交际用语：重点Doyouhaveanyh
4、obbies？及其答语Yes，Ido.Ilike....He/Shelikes....He/Shedoesn’tlike....2.难点collectstamps,takephotos,growflowers,makeclothes的发音。第三人称单数动词的用法四．说教法学法1教学方法：情境法，小组合作，游戏，歌谣等2教学手段：多媒体课件一套，动作图片，相机，布娃娃，收录机和磁带。 3利用学生喜爱的歌曲、小诗和教学游戏展开课堂教学，激发学生学习本课的热情与积极性。4利用多媒体的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体的步步深入演示，逐步呈
5、现教学内容。五．教学过程Step1 Warmup1.Greeting : 2.FreetalkWarmup这是一个热身活动，也是必不可少的活动。它将有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，使学生对课堂学习产生兴趣，营造一种英语学习的氛围,活跃课堂学习气氛。它的具体形式可以是：唱英语歌曲，猜谜语，说绕口令，做TPR活动，chant等等。总之是和上节英语课有关的或和本节英语课内容有关的。这堂课上我先进行师生问好，然后和学生进行一个听然后做的游戏,因为以前学过很多表示动作的词语，学生在做游戏时，听的开心，玩的高兴。Step2 Revisiona
6、ndpractise1. Revicetheverbs通过游戏复习已学过的动词短语2. Revicetheusefulexpressions:Doyoulike...?及其回答。学生开火车进行问答。小学生的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和巩固。利用直观的图片、肢体语言、表演和多媒体电教手段等，进行复习，以增强立体感，增进记忆。Step3PresentationandactT:Good,youareverygood..Todaywewilllearnsomethingabouthobbies(读课题)1.T:I
7、likecollectingstamps(出示单词及邮册)帮助学生理解，然后再出示图片，加深理解。生理解，跟读，齐读，开火车读，点名读。T:DoyouhaveanyhobbiesS:Yes，Ido.Ilike....同桌互问一次takephotos，growflowers,makeclothes教法同上呈现实物能帮助学生理解记忆。把枯燥、乏味、机械、抽象的单词学习转化为有形有趣的动作，手、眼、口、脑并用，使学生消除单词学习的疲惫。3.Readaftertheteacherandreadtogether4.Havearestandgame把图片
8、盖住一部分T:Guess,whatdoeshe/shelikedoing? S:He/Shelikes....在教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学
