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时间:2019-08-14
《2019-2020年湘教版小学二年级数学下册期末测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年湘教版小学二年级数学下册期末测试题2、拉抽屉是旋转现象。()3、18÷3=6表示把18分成3份,每份是6。()4、5千克棉花和5千克苹果一样重。()三、认真计算。(52分)1、口算。(10分)24÷6=60+80=6×8=80-30=56÷8=490-90=64÷8=72÷9=75-37=42+21=2、直接写出得数(每题1分,共12分)1000-400=500+80=3×3=8×9=题号一二三四五六七总得分得分4、5千克棉花和5千克苹果一样重。()三、认真计算。(52分)1、口算。(
2、10分)24÷6=60+80=6×8=80-30=56÷8=490-90=64÷8=72÷9=75-37=42+21=2、直接写出得数(每题1分,共12分)1000-400=500+80=3×3=8×9=300+300=770-70=4×9=3×9=2×9=3×8=460-400=6×5=3、用竖式计算,(每题计算3分,共24分)xkb1.com46+38=857-124=318+253=230+540=490-130=320+180=57-38=410+250=3、列式计算。(6分)(1)42比7多多少
3、?(2)72是8的几倍?Xkb1.Com四、应用题18分1、动物园有32只小鸟,平均放进4个窝,每个窝有几只?每8人分一组做游戏。可以分几组?我们班有男生26人,女生30人。2、图书角还剩多少本书?3、二(1)班图书角原来有263本课外书,男生借走32本,女生借走40本。幼儿园有84名儿童,发给每人一个苹果。4、.还剩多少个苹果?5.9元36元54元(1)的价钱是的几倍?新课标第一网(2)的价钱比贵多少元?附送:2019-2020年湘教版小学五年级美术《石头说话》说课设计2版本一、教材分析《石头说话》是湘
4、版义务教育课程标准实验教材五年级的一课.这一堂课应该是一堂设计·应用课.本课可以利用石头独立成型或组合造型,而重点是组合造型.组合造型又可以分为平面拼摆和立体组合.除了这一些拼组方法,还可以利用水粉颜料进行石头彩绘,起画龙点睛的作用.教材中的示范图片是一块《金蟾石》,被置于一片青翠欲滴的草地上,更加的形象.因此,在教学过程中,可以引导学生为制作出的作品营造一个真实有趣的生活情境.这节课的创作原材料仅限于石头.此外,还可以利用教材的弹性空间进行创造性教学活动.例如利用石头作为主要材料,添加橡皮泥,铁丝,毛线
5、,树叶等材料组合造型.石头说话在自然界中可以说是随处可见,山上、河边、海里,但是,石头说话不同地方的石头的质地、形状、色彩、纹路都有所区别,有的细腻,有的粗糙,各具特色。本课以石头为教学内容,通过对石头的欣赏、认识和了解,石头说话并通过对石头的造型表现来完成教学任务。培养学生热爱大自然,保护大自然的美好情操,开拓他们的视野,丰富他们的想像空间和造型能力。石头说话通过欣赏石头说话,了解石头,用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现,使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤,塑造生活中有趣的人
6、和物。本课在题材内容形式上,要激发学生思维想像,鼓励学生用多种造型和装饰的手法来塑造所表现的物象,使其物体的形象更具个性和创造特色。本课教材从两个方面展示了石头的造型,一是自然形成的各种形状的石头和各种肌理的石头,二是那些造型生动有趣的学生作品,展示了大自然的神奇,突现了学生仔细的观察力、丰富的想像力和超凡的表现力。所以,在教学中教师需要从多方面、多角度来引导学生观察、触摸,认识、了解石头的形状、肌理特征,塑造出更多有趣的形象。在教学过程中,教师要引导学生先从单个石头来认识,从不同方向仔细观察石头形状,看
7、看像什么?找到认为最适合表现的形象来进行作业。多个石头的拼摆要根据石头的形状特征,边拼边看边调整,直至摆成合适有趣的形象为止。二、教学目标1、知识与技能掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。2、过程与方法提高学生的观察、想像和表现能力,利用石头的形状、特征,大胆拼摆、想像添画。3、情感态度价值观培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识,提高学习的兴趣。三、教学思路本课的学习可分为两个环节,一是通过观察石头,触摸石头,了解石头的特征,认识、感受大自然的美。二是通过尝试、实践,掌握石头拼摆、彩绘的基本方法和步
8、骤,感受美术造型的奇妙和表现的乐趣。本课教材中所示图例可以作为教学的参考,如主图是大自然中自然成型的石头,犹如一只准备向前跳跃的青蛙正在注视着什么,还有那块漂亮的雨花石花纹肌理则像一只猫头鹰,而黑色的石头则像一只猴面鹰,这是大自然鬼斧神工造就的如此生动而逼真的形象,给人们的感觉是栩栩如生、色彩斑斓。二是由单个或几个石头组合添画造型的物体形象。那人,那鸭子,那猴母子俩,那龟的造型,给我们的感觉是形象而生动,有趣而活泼,充满了生活
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