第十章复习(徐凤)

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1、§10“压强和浮力”复习百杏中学徐凤复习目标:1.理清本章的知识结构,形成知识网络。2.知道压强的概念,能用压强的公式进行简单的计算,知道了增大压强和减小压强和测量大气压强的方法。3.认识液体压强的特点及浮力,了解流体的压强和流速的关系4.进一步培养学生观察、分析得出结论的能力,巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用,培养学生热爱科学、尊重客观事实的实事求是的科学态度复习重点:压强的概念,阿基米德原理,实验探究方法、过程及结论复习难点:压强概念的掌握及浮力大小的判断教学过程:一、前提测评,构建本章知识网络(学生讨论回答,互相交流)1.压力:的力。2.压强是反映物理量,叫做压强,公

2、式:各个符号表示的物理量及单位p表示,单位符号;F表示,单位符号;S表示,单位符号;3.增大或减小压强的方法:在受力面积不变的情况下,方法来增大压强的。例如。在压力不变的情况下,方法来增大压强的。例如。在压力不变的情况下,方法来减小压强的。例如4.影响液体压强的因素:。5.大气压强是由于大气层受到产生的,离地面越高,大气压强。实验证明了大气压强的存在,最早测量大气压的实验,是由意大利科学家完成的,他测出的大气压的值相当于高的水银柱产生的压强。测量气体压强的仪器叫。6.在流体中流速越大的地方,压强。7.浮力的定义:。8.阿基米德原理:。公式:。影响浮力大小的因素:。二、重难点及典型例题分析

3、:(师生互动)1.压力和重力的区别和联系产生原因施力物体作用点方向大小关系重力地球吸引(可不接触)地球在重心总竖直向下置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力压力接触并挤压挤压支承面的物体作用在物体表面垂直于支承面(指向物体内)【对应练习】1.如图,一重50N木箱置水平地面上静止,木箱受到的和木箱的重力是一对平衡力;与木箱受到的支持力是一对相互作用力。木箱对地面压力是N。2.如图,物体置斜面上静止,用力的示意图画出物体的重力和9物体对斜面的压力。3.如图,用30N的力将一重50N的物体紧压在竖直的墙面上,物体静止,则墙面受到的压力是N,物体受到的摩檫力是N。若重力增大到6

4、0N呢?(物体仍保持静止)2.关于公式p=F/S的说明①运用该公式前,应弄清施力物体和受力物体是什么②正确理解公式中各字母的物理意义和单位:F-表示受力物体受到的压力(单位:N)p-表示物体受到的压强(单位:pa或N/m2)S-表示受力物体和施力物体的接触面积(单位:m2)③该公式是压强的定义式,适用固体、液体和气体。【对应练习】4.水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板,木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求:木板受到的压强和地面受到的压强。(g=10N/kg)5.用30N的力将图钉按到墙上,已知S帽=0.6cm2S尖=0.1mm2,求手和墙受到的压强.3.关

5、于浮力公式F浮=ρ液gV排液的说明①该公式也适用计算物体在气体中受到的浮力②公式中V排液表示物体排开的液体的体积,它在数值上等于物体浸在液面下部分的体积,当物体完全浸在液体中时,V排液=V物③浮力的大小与浸在液体中的物体的(密度)和(体积)无关【对应练习】6.体积是200m3的热气球,在空气中受到的浮力是多大?若气囊和吊篮的总重量是1200N,要让气球能升空,该气球最多可承载多大的重量?(ρ空气=1.29kg∕m3g=10N∕kg)7.一体积为0.5dm3的木块浮在水面上,木块有五分之二的体积露出水面,木块受到的浮力是多大?(ρ水=1.0×103kg∕m3g=10N∕kg)根据题目提供的

6、条件,你还能计算出哪些物理量?试试看。8.质量相等的木块和冰块,已知ρ木﹤冰ρ﹤ρ水,漂浮在水面上,则它们受到的浮力之于;它们排开水的体积之比是,其中露出水面的体积少一些。9.质量相等的A、B两物体分别漂浮在一杯水中和一杯煤油中,则A、B两物体受到的浮力9,A、B两物体排开水和排开煤油的体积。(选填相等或不相等)10.把一个重力为7N的物体挂在弹簧测力计上,然后把物体浸没在水中,弹簧测力计的示数变为3N,那么这个物体此时受到的浮力为_______。此物体若直接投入水中会________(填浮沉情况),此物体在水中能排开_______N的水.三、当堂检测1.下列现象中,属于增大压强的是()

7、①载重量大的汽车装有许多车轮②压路机上碾子的质量很大③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀④房屋建在承受面积更大的地基上A.①②B.②③C.③④D.①④2.为纪念民族英雄郑成功诞辰380周年,在泉州市区大坪山顶修建了郑成功塑像,它的总质量是5×105㎏,底坐由长,宽均为5m的花岗岩制成。请问⑴:塑像所受的总重力是多少?⑵塑像对水平地面的压力是多少?⑶地面受到塑像对它的压强是多少?(g=10N/㎏)3.如图甲所示,此装置叫,其用途是可以测量

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