资源描述：
《苏教版第一册语文教学总目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版第一册语文教学总目标 PostBy：2009-8-2619:13:00一、学习习惯1、掌握正确的读写姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯和书写习惯。2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。二、汉语拼音1、读准声母，韵母。2、能准确地拼读音节。3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。5、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》三、识字写字1、准确认读255个生字。2、说出基本笔画的名称。3、能按笔顺在田字格里书写，默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到
2、书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。四、口语交际1、能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。2、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。3、能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。五、阅读1、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。3、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。4、正确地复述课文，语句连贯。5、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。苏教版小学语文第一册第一单元教学目标 PostBy：2009-8-2619
3、:19:00一、学习习惯1、掌握正确的读写姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读写习惯和书写习惯。2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。二、汉语拼音1、读准声母，韵母。2、能准确地拼读音节。3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4、认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。5、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》培养良好的学习习惯-------保持正确的读写姿势 PostBy：2010-8-2815:43:00- - 一、教学要求：1. 仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，
4、培养良好的读书习惯和书写习惯。2. 仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。二、教学重难点： 掌握正确的读写姿势,以及正确使用学习用品的方法.三.教学时间：2课时四、教学过程： 第一课时一、激趣导入：（课题事先板书好）在正式上课之前之前，老师先为小朋友讲个故事，叫《驼背树》，想不想听啊？ (故事内容：从前，在一个很茂密的森林里，长着许多的树,大部分的树使劲地吸取着泥土里的养分,呼吸着新鲜的空气,拼命地往上长,可是,一棵小树,觉得挺
5、直了太辛苦,总是有气无力地弯着腰,没精打采的,日子一天天过去,他的小伙伴们越长越高,越长越粗壮,一直伸向蓝天,可他呢?却越长越弯,越长越弯,最后变成了一棵驼背树.)教师以有声有色的讲故事，并配以适度的夸张的动作。 故事讲完了，这个故事告诉我们什么呀？知道的小朋友可以用动作告诉我。（坐正）（在以下的教学中，如果发现有学生坐姿不对，教师可以用调侃的语气说“哟，有人要做“驼背树”了。）小结并过渡：是呀，其实我们小朋友和小树一样，正是长身体的时候，我们天天要读书写字，如果不注意姿势，很有可能也会像驼背树一样的。所以保持正确的读写姿势非常重要（领读课题两
6、遍即可）。读和写的姿势都和正确的坐的姿势相关。二、教坐姿：1．要说正确的坐的姿势学会一点也不难，就是一句话，这句话，姿势也正确了。——头正身直两脚平（板书）。教师讲解并示范。2．小朋友跟着老师学说这句话。3．自己一边坐好，一边用这句话检查自己的姿势。真不错，每一个小朋友都那么聪明，老师一教就会了！不过要在读书、写字的过程中能随时注意自己的姿势还真不容易能，老师要看看今天的一节课中，有哪些小朋友能保持自己正确的姿势，能做到的小朋友会得到老师的奖励哦！过渡：下面就有一个小小的考验，我来看看我们看书的时候，我们小朋友是不是还能注意到自己的坐姿。不过，老师先不
7、教大家正确的看书姿势，因为我相信我们班上的小朋友各个都是能干的，只要自己看看书上的图，你们自己就学会了，你们是相信自己去看图自己学呢还是非得要老师教?(自己学就看图，要教就教)三、教学正确的读书姿势。1．请小朋友把语文书从桌角拿到自己的面前（教师一边说着一边带着学生完成），然后轻轻地打开到书的第2~3页，看书上的上面两副图，仔细地看看图中的小朋友是怎么坐的，书是怎么拿的？手拿在书的什么位置？老师不要小朋友用嘴告诉我，只要用自己的姿势告诉我。2．请姿势好的小朋友作榜样，请大家都来看他，老师作解说：书展平，稍倾斜，手拿书两边下方。关键是：眼离书本一尺，胸离
8、桌边一拳。教师讲解：一尺有多长呢？只要我们小朋友拿好书看自己的手臂不弯的厉害又不是崩得直直的就
