绘本《亨利爷爷找幸运》2(1)

《绘本《亨利爷爷找幸运》2(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《亨利爷爷找幸运》设计意图：《亨利爷爷找幸运》这个故事是从问题开始的，小孙子艾米给亨利爷爷出了个难题：幸运是什么？亨利爷爷想了一个晚上也没找到答案，他开始到不同的地方用不同的方法去寻找答案，带着这个问题，孩子们会有兴趣的帮亨利爷爷一块来找答案。选择这个故事，是考虑到现在独生子女很多，大部分孩子自私、不知足，总觉得家人可以为自己做的更多，现在的孩子都很幸运，有家人满满的爱围绕着他们，一直在接受别人给予的爱，得到的同时，孩子们会忘了怎么去给予，怎么去感谢自己所拥有的，所以想让孩子们明白其实自己很幸运、很幸福，让孩子们在听故事的同时学会感恩！活动目标：1、能通过观察图片，理解故事

2、内容，逐步了解亨利爷爷找幸运的经历。（认知）2、大胆表述自己对故事的理解，知道“幸运”对每个人都是不一样的，能简单说一说“幸运”是什么，并积极交流自己对幸运的感受。（能力）3、懂得知足和感恩。（情感）活动准备：PPT活动过程：一、游戏导入，感受幸运师：孩子们，今天老师给你们带来了一个抽幸运的游戏。老师这里有6支水彩笔，但是里面只有一支是红色的，接下来我会让每一位小朋友上来抽一抽，看谁会抽到红色的水彩笔。（幼儿上来抽）抽到红色的小朋友，你开心吗？真是一个幸运的小朋友。田老师今天也有一件幸运的事，你们知道是什么吗？（请幼儿猜一猜）我今天的幸运事儿就是有这么多的客人老师来看我们，

3、我们跟客人老师打个招呼好不好？提问：那你们知道幸运是什么吗？（幼儿自由表述）（幸运就是运气好，意外的好事情发生在自己的身上）二、讲述故事1、介绍人物师：（出示封面）今天，老师要给你们介绍一位小朋友，他的名字叫艾米，他也和老师一样提出了这样一个问题“幸运是什么”。艾米把这样一个难题丢给了他的亨利爷爷。我们一起来看看吧。2、讲述故事开头（图片1-5）提问：亨利爷爷去了哪些地方找幸运？他找到“幸运”了吗？3、讲述图片6、7提问：瞧！他在门口遇见了谁？（流浪汉）流浪汉在干什么？亨利爷爷会怎么做？流浪汉对亨利爷爷说：“能遇上您真是太幸运了！谢谢您！”他幸运的是什么呢？4、讲述图片8师

4、：亨利爷爷听了流浪汉的话露出了满足的微笑，然后他来到市心公园。你们觉得亨利爷爷能在这儿找到幸运吗？（继续讲述故事）提问：在这里你找到幸运了吗？故事里是怎么说的？（孩子，暑假）亨利爷爷很着急想把这个好消息告诉艾米，就在这时发生了件什么事？提问：亨利爷爷为什么还说自己是个幸运的人呢！幸运在哪里？（引导幼儿观察画面中的红绿灯）安全教育：过马路要注意看红绿灯！5、讲述图片9、10、11师：亨利爷爷告诉艾米，他找到了“幸运”是什么，你觉得艾米能听懂爷爷说的话吗？提问：艾米觉得幸运是什么？（一家人能在一起）三、完整欣赏故事四、活动延伸1、在图片中找“幸运”提问：图片上有什么，怎么了？你

5、觉得你和他们相比有没有幸运的地方？教师小结：是的，我们有新鲜的食物可以吃，有干净的水可以喝，有房子可以住，这些就要比很多人幸运了。所以啊，我们应该觉得很满足，要学着感谢身边的人。2、找一找自己的幸运师：请你和身边的小伙伴讨论讨论，你的幸运是什么，你有什么幸运的事！