认识射线、直线、线段和

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1、一、认识射线，直线导语：二年级时我们学习了线段，这节课我们要认识直线和射线，继续研究线段、直线、射线和角（板书课题：线段、直线、射线和角）1、复习线段的特点。课件出示线段：它有什么特点？（线段是直的，有两个端点，有长度）2、认识射线、直线。（1）创设情境：在黑板上再画一条直线和一条射线。（2）问题：我画的这两条线还是线段吗？你知道他们的名字吗？(直线、射线)（3）问：日常生活中你见过类似的直线和射线事物吗？你能举个例子吗？(手电筒、汽车大灯、探照灯、太阳的光芒……)同学们所说的这些都是近似的射线。课件显示，让学生感知线段一端无限延长就得到一条射线，线段两端无限延长就得到一条直线。（4）问：

2、你能用自己的话说一说直线、射线是什么样子吗？(直线和射线都是直的，直线没有端点，射线只有一个端点。)（5）问：你能将线段变化成射线和直线吗？（6)问：联系刚才的“变化”和大家举的例子，想一想直线和射线有什么特点。(射线可以向一端无限延伸，直线可以向两端无限延伸。)（7）指导学生用尺或三角板画射线、直线。3、导语：二年级时我们学习了线段，这节课我们认识了直线和射线。问题：线段、直线和射线三者之间有什么联系与区别呢？4、探究。要求：（1）研究线段、直线和射线三者的联系与区别。（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。5、汇报探究成果。（1）文字叙述：它们都是直的；线段可以测量长度；直

3、线和射线可以无限延伸，不能测量长度；线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。（2）表格：（课件出示），同时小组为单位填表（3）线段图：课件出示6.练习:下面那些图形,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段？（P39做一做）