强化校长引领打造高效课堂

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1、深化高中课改，强化校长引领打造高效课堂，提升教育质量自古以来，改革都是一件不容易的事。改革是一件有风险的事情，尤其教育改革更是一个沉重的话题，因为，是改革就要担风险，而作为育人的改革，大家更是小心谨慎，所以，与其它行各业比较，教育改革步子迈的总是很小，可以用步履维艰来形容。而高中教育改革更是举步维艰，高中教育担负着太多希望，承载着太多压力，谁也不敢拿人家的饭碗开玩笑。高中教育改革可谓是，任尔东西南北风，高中教育依旧是春风不渡玉门关。因为，改革是打破现状，将资源重新优化组合，总会打破人原有的做事、行为模式，以至会影响到眼前利益。改革会遇到很多阻力，会招致失败，改革从来都不是一件容易的事，但

2、历史的车轮滚滚前进终将碾碎阻挡它的一切。　　伟大的教育家陶行知说：“校长是一个学校的核心和灵魂，一个好校长就是一所好学校。”其实一个好校长更应注重改革，更应自觉进行教育改革，改革的成败在校长。　　2006年在全国刮起了杜郎口旋风，这是我国教育及教育改革史上一次台风，为我国停滞不前的教育改革注入了活力，让教育改革者看到了希望，它如春风一样，吹绿了课改的希望。忽如一夜春风来，千校万校学杜郎。杜郎口创造了一个神话，这里没有差生，连续十年全县倒数的学校，教学成绩一下走到全县前列。一个濒临破产的学校通过改革起死回生。杜朗口中学现已是全国农村教育改革成功的典型学校，每天都有几百人到这里学习参观，有时

3、一天多达1000多人。创造这个神话的人正是这所学校的校长崔其升。这让我们看到了校长引领在教育改革中的作用。那么作为一名高中校长，如何引领学校搞好课改呢？　　改革需要勇气和胆识，敢于碰硬钉子，敢于横刀立马，敢于挑战困难。崔校长是一位有勇气，有胆量的改革家。他接手杜朗口中学时，这里极度混乱，前任校长的办公室曾被一教师砸得稀巴烂，老师喝酒，学校开会,校长去叫也照喝不误，学生打架成群，逃学成风，可以说，在这里已经没有人把最高长官校长放到眼里了。要收拾这样一个烂摊子，无异是自找麻烦，无异是上刀山，下火海，没有一定的胆量和勇气是不行的。当崔其升接这个烂摊子时，首先反对的是在杜朗口学当政治老师的妻子高

4、俊英，说什么她都不让崔其升接这个烫手的山竽，而崔其升哪里会放弃这么一个干事业的机会，为此，一向温柔的妻子和丈夫红了脸，吵了架，还砸了锅，摔了碗。对崔其升来说可以说是内忧外患，但这些没有把他吓倒，没有让他退缩，那时那景颇有点“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，这时，崔其升无异于一个敢于挽救学校危亡，敢于横刀立马的英雄。　　思想是行动的先导，有了正确的理念才能有正确的行动。崔校长是一个思想者，是一个智者。苏霍姆林斯基说：“校长对学校首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”崔校长谙熟此道。他上台后，经过一段时间深入调查与研究，首先确立了正确的办学方针与学校发展的战略蓝图，确立正确

5、的教育理念与教学思想。他认为学生厌学难管最根本的原因在于当时的课堂教学模式，在于教师，为此，他确立了以学生为中体，以教师为主导的课堂教学理念。按照一位教育专家的话来说，他首先解放了学生，发动起了学生，让学生真正成为课堂的主人，把课堂还给了学生。有了正确的教育思想与理念之后，他便将这一思想彻底地贯彻，不断地实践，在实践中不断地反思，在反思中不断地实践。　　改革需要有百折不挠的意志，需要坚韧执着的情怀，需要勇气与毅力。崔校长是一个坚忍不拔的人，有着火一样执着的情怀，有着牛一般韧劲，有着竹子一般宁折不弯的情操，有着百川归海不达目的决不罢休的精神。改革就是打破旧秩序，建立新体系，改革势必要触动一

6、部分人的利益。崔校长上任后，经过考察与研究后提出一系列的改革措施。他打破了这里的利益平衡，触动了不少人的利益。为此，一些心存不满的人开始告他整他，发誓要把他整下台。崔其升妹妹在这个学校教英语，告诉老崔说：“哥咱干嘛要当这个烂校长，放着心净日子不过？这个学校的校长不好当。”有人还给他的妻子捎话说：不要让老崔瞎折腾了，弄不好头破血流，下不来台的。一个勇者会被这点狠话吓住吗？显然不会。一些人见老崔这人不好吓唬，于是纷纷到教育局，到纪检部门，到审计部分告他的恶状。为此，教育局领导不知找他谈了多少回话，调查了他多少次。一天反贪局把他抓走了，审问了一天，发现老崔没有什么事，才把他放了。老崔回到家天已

7、经很晚了，他很累，很生气，很委屈。男子有泪不轻弹，只是未到伤心处。难道做一点事就这么难吗？难道自己想做点事有罪吗？他想不通，他趴到桌子上放声大哭。擦干泪水后，崔校长没有退缩，没有打退堂鼓，没有知难而退，而是以更加饱满的热情与信心投入到学校改革整顿中去，他说宁可让人拉下马，也不能自己趴下。他拎着个板凳挨个教室听课，终于他找出了学生厌学，不好好学习的原因。为此，他提出0+45的课堂教学模式，也就是说教师将退出课堂的主宰地位，把课堂还给学