家校合理沟通

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1、家校合理沟通的途径老师与家长，因为共同的教育目标走到一起来了。在家长的心里，他们期待老师能够关注孩子，并能够及时把孩子在学校出现的问题反映给家长，希望老师能够更加关心学生，就像对待自己的孩子那样。在老师眼里，他们希望得到家长的理解和支持。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。对于家长，他们对老师是尊敬的，而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。作为老师

2、，要处理好老师和家长的关系，应该用真诚的心和家长一起想办法，从爱孩子的角度出发与家长沟通，共同探讨科学的育人方法，使学生能够快乐健康的成长。下面结合本人的教育教学实践，谈谈家校合理沟通的途径。一、家访成为沟通的桥梁。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的桥梁。通过家访能及时了解到学生生活环境、在家的表现，是对学生进行个别教育的最佳契机，是指导家长采取正确的教育方法和了解家长的最好时机。通过家访，与家长交换教育教学意见，找出教育学生的共同认识与措施，给学生营造一个良好的学习和生活环境，还能够取得家长对学校和教师的理解和支持，加深教

3、师与家长的感情。在家访中，我了解到有很多家长忙于工作，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：孩子就听老师的话。作为老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。在家访中感觉到文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

4、有相当多的家长对孩子出现的问题只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我找家长谈心，一起分析孩子出问题的原因，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。二、打电话成为沟通的桥梁。我打电话不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。每隔一段时间，我会主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的

5、表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。例如我班有这么一位学生，上学期开学初，学习情况良好，能按时完成作业，后来我发现该生家庭作业要么没完成作业，要么完成作业的质量很差，成绩急剧下降，我看着就着急，因为学生成绩下降，最先知道的应该是老师，我有责任也有义务把这个不好的消息告诉家长，因此我就给家长打电话。在电话里我首先肯定的告诉家长，你的孩子是相当聪明的，并告诉家长孩子在课堂中的优秀表现，使得这位家长也不断的告诉我他孩子在家里是如何如何的可爱。这样，就拉近了老师和家长的距离了，为下一步的交流打下了基础，在这时，我就说，

6、孩子的家庭作业有几天没有按时完成，是不是家里的事情太多？这位家长马上就说，这段时间，他们忙于做生意，所以没有时间管孩子的作业，并表示一定配合好老师，每天尽力关注孩子的学习，督促孩子认真完成每一次作业。因为家长的鼎力配合，孩子的成绩进步相当的大，我不失时机的告诉家长，给家长报喜，这位家长非常的感动。三、发短信成为沟通的桥梁。现在学校开通了校讯通，如果遇到要和全班家长进行沟通时，发短信就很方便。比如在开学前，可以给家长发一个温馨提示，提醒孩子做好开学前的准备。节假日除了发一些温馨的祝福外，也不忘提醒家长注意孩子的安全。平时可以发

7、一些学校或老师对教育教学上的要求等等。例如，六一儿童节到了，我会给家长发这样的短信：家长您好：六一儿童节到了，祝您的孩子节日快乐，希望您能抽出一天的时间陪陪孩子，让孩子过一个有意义，难忘的节日，在过节的同时一定要注意安全哟。四、开家长会成为沟通的桥梁。家长会是学生不在场的情况下，老师和家长面对面的沟通大家共同关注的问题。当然我作为科任老师，在家长会上重点讲这门学科这学期的要求，以及要求家长需要配合的地方。分析孩子们的学习过程，精神面貌，分享孩子们在学习过程取得的成绩，以及存在的问题，解决问题的方法。在家长会上家长们也相互介绍

8、成功的教育孩子的经验。特别是交流放学后，在家里那段时间的学习管理要抓紧，给予适当的辅导。学校与家庭教育结合起来，完成学生的学习任务，把学生的学习质量提高。总之，家校合理沟通的途径有多种，不管选择哪种途径和家长沟通，我们都要把家长当作自己的朋友，用一颗真心去对待家长，就不容易在家校沟通中产生