太阳班半日活动计划

太阳班半日活动计划

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1、小风车广洋新景幼儿园小风车幼儿园半日活动计划日期:2013.1.23班级:太阳班(大班)主班:王霄淼王瑜配班:陆老师n来园观察要点:1.观察幼儿能否有序、安静的游戏。2.观察幼儿能否在老师的提醒下,自助早点。n运动(一)4号场地材料投放:滑滑梯、跳跳球、★绳子、平衡木、轮胎路、小型滑滑梯等。观察重点:1.观察幼儿能否融入情景,积极地进行“羊羊历险记”游戏。2、鼓励个别还不会跳绳的幼儿,多练习。(二)集体游戏:写“王”字观察要点:观察幼儿能否在跑步时快速停下。观察幼儿是否遵守游戏规则,不要撞到同伴。雨天:多功能厅

2、内材料投放:绳子、按摩球、跳跳球、垫子、小车等。观察重点:1.观察幼儿能否在老师的提醒下根据自身情况及时增减衣物。2.鼓励个别还不会跳绳的幼儿,多练习。n生活内容:换马甲观察与指导:1、观察幼儿能否自己更换衣服,并叠放整齐。2.提醒沈逸骅小朋友将自己的衣服放整齐。n学习活动名称:小鸡的生日活动目标:1、初步尝试运用观察、推理的方法,准确判断物体的数量。2、在小鸡过生日的情境中体验帮助人的快乐。活动准备:课件ppt、小超市场景、各种食物图片若干活动过程:一、引起兴趣-----这是一个关于谁的故事?-----今天是

3、小鸡的生日,我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡,祝你生日快乐!(简短互动)二、分页阅读图一:------马上要过生日了,小鸡会有什么愿望呢?猜猜他在跟妈妈说些什么?(解读图片,大胆讲述)------对呀,小鸡要过生日了,他想邀请好朋友们来参加他的生日聚会,小鸡对妈妈说出了自己的愿望妈妈很高兴的答应了,妈妈说:“邀请客人需要准备一些好吃的。我已经为你准备好了一张购物单了!”小风车广洋新景幼儿园图二:(购物单)-----妈妈为小鸡准备了哪些好吃的?需要多少呢?(解读图片自由讲述)小结:要买的东西还真不少呢,而且每个

4、数量都不一样,小鸡揣着购物单来到了超市。图三:------小鸡买到东西了吗?他怎么了?(解读图片中大胆讲述)小结:小鸡看到超市里有那么多东西,他开始头晕眼花了,晕头转向,不知道如何下手了,这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(鼓励幼儿与小鸡进行互动,产生帮助他的意愿)三、购买食物-----(提出要求并通过提问确认幼儿是否清楚要求)东西很多,两个朋友一起去买,要看清楚你的购物单需要你买什么?买多少?数量不要搞错哦!(幼儿两人结伴,选择购物单到创设的超市里购买)四、分享交流-------帮小鸡买好东西了吗?一起来看看

5、买的是不是让他满意。1、数棒棒糖。(根据已有的一个一个数封闭状物体的经验,进行提升)-----你们买什么?买多少?-----这里有三份棒棒糖,选择哪一份,你是怎么数出来的?小结:我们已经知道数围起来的东西时候要记住从哪里开始,数过不要再数,现在本领更大了,也可以两个两个数,当然也要记住从哪里开始数的,注意同样数过不重复数。这样数起来会更快。2、数香蕉。(尝试建立加法的数数思维方式,与低结构经验相结合---区角里有类似“数学城堡”造房子的经验)------找到正好是9根的香蕉了吗?你们是怎么选择的?为什么?(pp

6、t演示6根香蕉和3根香蕉合起来是9根香蕉,并用加法算式题表示)小结:碰到这样的情况,要学会用巧方法,找不到正好一串的,看看两串行不行,可以把两串合起来,用加法的办法也能数出来。3、数鸡蛋(尝试通过推理、判断的方法数出被商标遮挡的鸡蛋数量)-------哪一盒鸡蛋是你们需要的?你是怎么数出来的?小结:原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好,一排一排整整齐齐有规律的摆放,下面一排是几个,上面也同样会有几个。如果你看不到商标下面的鸡蛋,记住哦并不代表没有,你可以通过数露在外面的鸡蛋就能知道商标下躲着几个了。(ppt验证)4、

7、数绿豆糕。(经验迁移,继续巩固提升运用推理、判断的方法数数)------绿豆糕买到了吗?怎么数出来的呢?(观看ppt录像现场演示帮助获得直观的经验积累,师生共同边看边讨论:)●叠起来的绿豆糕怎么数呢?●第一层有几块?第二层有几块?●第二层的哪一块绿豆糕被第一层遮住了?●猜猜第三层会有几块?哪几块是被第二层遮住的?●现在一共有几块绿豆糕?小结:叠起来的东西看起来有些困难,要想一个不落数清楚,我们要一层层数清楚,别忘记被遮住的绿豆糕也要数进去,这样才能数正确。4、数牛奶。小风车广洋新景幼儿园(转换思维模式:通过观察

8、食物外包装上的数字直接能获得所需的数量)------牛奶需要多少?这怎么数?小结:牛奶已经包装好,不能拆开来,其实在包装盒外面就有数字表示数量,我们不必打开包装一个个数就能直接知道到底有多少了,是不是很方便啊?5、数奥利奥巧克力(经验迁移,巩固通过包装盒得出数量的数数方法)小结:其实很多包装盒外面都有数字,表示数量或是其他信息,这些数字和我们的生活有很大关系,回家可以留意一下,你在包装

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