资源描述：
《人版三年级数学（上册）第七单元教（学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、..第七单元：长方形和正方形教学计划教学内容长方形和正方形教材分析学生在日常生活中已经知道了一些简单的平面图形,因此从学生已有的知识和经验出发,学生才会更容易接受本单元的新知识。在此基础上引导学生进一步探究,在动手操作、细心观察等活动中,促使学生构建自己的知识结构。学生已经认识了长方形、正方形、三角形和平行四边形等图形,对周长已经具备感性的认识,只是还没有形成系统的、全面的认识,没有上升到理论层面。单元整体目标1.通过学习,使学生认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形和
2、正方形。2.使学生知道周长的含义,探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,会计算长方形和正方形的周长。3.通过学习,使学生会估计一些物体的长度,并会进行简单的测量计算。4.通过多种活动,使学生逐步形成空间观念和估算意识,感受数学与生活的紧密联系。教学重点使学生知道周长的含义,探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法,会计算长方形和正方形的周长。教学难点使学生会估计一些物体的长度,并会进行简单的测量计算。课时安排1 四边形..................................1课时2 周长.
3、...................................1课时3 长方形和正方形的周长..................1课时Word完美格式..第七单元：长方形和正方形第一课时课题四边形授课类型新授课教学内容四边形(教材第79-82页)。教学目标1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。2.通过找一找、围一围、涂一涂、剪一剪等活动,培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。3.通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学
4、生的学习兴趣。教学重点认识四边形。教学难点长方形和正方形的特征。教学用具课件、方格纸、直尺教学方法教学过程一、导入新课师:图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今天我们就一起走进图形的世界。二、新授1.教学例1。师:把你认为是四边形的图形圈出来,在小组里说一说四边形有什么特点。(课件出示:教材第79页例1)学生观察这些四边形,在小组里讨论交流四边形的特点;教师巡视了解情况。师:你认为四边形有什么特点呢?生:四边形都有4条直的边。生:四边形都有4个角。师:你能在方格纸上自
5、己画出一个四边形吗?学生尝试画四边形;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。Word完美格式..组织学生交流展示;画图正确的学生给予表扬鼓励。2.教学例2。师:仔细观察下面的长方形和正方形,说说有什么特点。跟小组同学说一说。(课件出示:教材第80页例2)学生进行小组活动;教师巡视了解情况。师:把你的发现跟大家说一说吧!生1:长方形的对边是相等的。生2:正方形的4条边都相等。生3:长方形和正方形都有4个直角。……只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励。【设计意图:充分利用学生观察、操作的实践活动。组织学生
6、进行探索,进一步认识长方形和正方形的特点】三、总结师:你学会了什么?(知道了长方形的特点:对边相等,四个角都是直角;正方形的特点:四条边相等,四个角都是直角)【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时学会数学思考的方法】四、布置作业板书设计教学反思第七单元：长方形和正方形Word完美格式..第二课时课题周长授课类型新授课教学内容周长。(教材第83、第84页)教学目标1.通过学习,使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。2.体验数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数
7、学的兴趣。3.培养学生的逻辑思维能力。教学重点理解周长的含义。教学难点多角度寻求解决问题的策略。教学用具课件、皮尺、树叶、各种图形。教学方法教学过程一、课前导入今天,老师带来了一些物品和平面图形,你们认识吗?(教师可准备一些物品和图形)课件出示:请各组派一名同学选择一个你们喜欢的物品或图形。这节课,老师将和同学们一起来研究平面图形的周长。板书课题:周长二、新授1.理解周长的含义。(1)谁知道周长的含义是什么?请你具体指一指,你所喜欢的图形的周长指的是什么样的长度。找同学分别到前边指一指物品或图形的周长
8、。(2)总结周长的含义。用你自己的话说一说什么是周长。(封闭图形一周的长度是它的周长)2.研究求周长的策略。Word完美格式..大家已经知道了周长的含义,如果你想知道你所喜欢的图形或物品的周长,你有什么办法吗?学生独立思考。(1)出示:这个钟表的周长是多少?你用什么方法可以知道?①用直尺量。找一个学生试量,感知直尺不能量出这个圆形钟表的周长。②先用绳子围一圈,再量绳子的长度。学生实际操作,感知此方法的可行性。③用米尺量。在钟表上作一个记号,把钟表在米尺上
