第七章 学生常用应用文写作

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1、第七章学生常用应用文写作第一节学术论文（一）学术论文的概念学术论文，顾名思义，“学术”是指专深而有系统的学问，“论文”是指研究、讨论问题的文章。学术论文就是专门对社会科学或自然科学领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章。科学研究是一种复杂的思维活动过程，其结果需要表述出来为人所知，故离不开写作。人们在进行科学研究、思考问题时，仅凭脑子想，是想不清楚的；而要在思考的过程中，不断地记录、整理、推敲、修改，才能使创造性的思想层层展开，步步深入，渐趋完善。这个过程也离不开写作。而科学研究成果的发表、交流，以及产生社会效果、经济效益等，又必须靠学术论文或科研报告等把它表述

2、出来，传播出去。历史证明，许多重大的发明、发现和学术上的创新，都是从交流开始的。对此，英国著名文学家有一段发人深思的名言：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，你和我仍然是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，我们每个人将各有两种思想。”即便在当今的信息社会，通过学术论文的写作形成文献，仍是学术交流的主要形式。因为它是传递、存储学术信息的良好载体，可以不受空间、时间的限制，留传后世。（二）学术论文的特点从文体的划分来看，学术论文是议论文中的一类。一般议论文是对科学领域以外的某些现象（问题）提出自己的见解

3、或主张，并加以论述的文章。学术论文则是专门对科学领域中的某些现象（问题）进行研究、探讨的文章。这两类论文虽然在逻辑结构上相同，都是由论点、论据、论证构成的，但学术论文有它自己的特点，这就是：1、科学性学术论文的科学性包括内容和形式两个方面。内容科学要求学术论文的内容必须是客观存在的事实或被实践检验的真理，并能指导实践活动，而不是空想。形式科学要求立论客观，不能带有作者个人的好恶偏见，不得主观臆造；论据充足，即要求作者通过周密的观察、调查、实验，尽可能多地占有材料，以最充分、确实、有力的论据作为立论的依据；论证严密，即要求作者经过周密的思考，严谨而富有逻辑效

4、果地论证。2、创造性创造是科学研究的生命，没有创造就没有科学。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。一篇学术论文如果是堆砌材料，罗列现象或复述别人已经取得的成果，提不出新见解，得不出新结论，哪怕文笔再优美，词藻再华丽，也只是徒有其表，华而不实。因此，从事学术研究的人必须把主要精力放在独创上，在观察事物、思考问题、分析现象时，要“求异存

5、同”，以“求异”的眼光发现别人没有涉及过的问题，然后在综合别人认识的基础上进行创新。在科学研究中要勇于创新，发人所未发之言，如果囿于别人的见解，不能发现问题，跳不出原来的圈子，就不可能有突破，也写不出好的学术论文来。3、理论性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合”的科学研究方法。4、通俗性论文写

6、出来是要让人看的，如果写出来的文章别人读不懂，那写它还有什么用呢？有人说，难懂是文章的最大缺陷，这是有道理的。由于学术论文讲的是复杂的、抽象的道理，还要用到专门术语，能写得深入浅出，容易为人们所理解，是要下一番功夫的。要做到这一点，有两点很重要：一是平时要注意加强语文修养，提高叙述、表达能力；二是在撰写时要尽量做到不仅使本学科的专家能懂，就是具有一定文化知识的外行人也大致能懂。对于介绍国际法和外国法的论文来说，由于要利用较多的外文资料，这一点显得尤为重要。因此，撰写学术论文与编写教材、讲义以及演讲稿等不同，它更强调创造性。（三）学术论文的类型按照不同的标准，可以将

7、学术论文划分为不同的种类：按研究的内容，可分为自然科学论文和社会科学论文；按学科性质，可分为基础科学论文和技术应用学科论文；按研究对象与表达方式，可分为探索型学术论文、阐述型学术论文、争辩型学术论文和述评型学术论文；按写作目的，可分为交流性学术论文和考核性学术论文。学生应用的主要是考核性学术论文，包括学年论文、毕业论文和学位论文等。根据大学生的实际需要，下面介绍几种常用的论文类型。1、学年论文学年论文指高等院校的学生在每一年末所撰写的带有总结性的论文。也可以说，它是一种学术性不太强、难度较小、带有练习性的综合性作业。学生可以在所学的诸学科中自由选题，在教师的指导下

8、独立地进行