应用心理学硕士培养方案(2009)

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1、附件2基础心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标及学习年限：中山大学教育学院心理学系基础心理学专业所设置的两年制硕士班的培养目标有二:(1)为三年制博士班输送合格生源;(2)为社会提供各类心理学的高层专业人才。培养硕士研究生在毕业后能:(1)进一步学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；(2)掌握本专业基础理论和专业知识，兼具沟通、分析和解决问题的能力,备有高水平的综合素质、以及具有创新和创业精神，成为可以贡献社会的专职心理学工作者。学习年限：2年二、研究方向：研

2、究方向包括：（1）应用社会心理学；（2）应用认知心理学；（3）健康心理学；（4）应用发展/教育心理学；（5）临床/咨询心理学；（6）管理心理学。三、课程设置及学分要求实行学分制，要求硕士生:(1)至少修满30个学分;(2)学位论文不计学分。其中公共必修课9个学分；专业必修课10个学分；专业选修课至少6学分。鼓励跨学科、专业选修，其中第二外国语和计算机程序设计为全校性选修课。详细课程表见于附录。部分跨学科考入、或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷的学生，需要补修起码1门本本科研究方法类课程（例如，实验心理学、心理测

3、量），不计学分。还应在导师指导下选修1门与研究方向关系密切的高级选修课程。经考试成绩及格者，方能申请参加论文答辩。四、培养必修环节要求两年制硕士班培养进程分两个年度阶段进行：1.第一学年--主要培养本专业基础理论知识、研究方法及本学科研究前沿进展。在这一学年需要:(1)完成研究生的公共必修课，专业基本必修及选修课；(2)确定论文指导教师，完成论文选题;(3)每年的六月底为当年的第一次开题时间，如此次开题失败，可在九月的第二周再次开题。2.第二学年--主要进行论文研究、论文撰写及答辯工作。在这一学年需要:(1)在该学年的第一个学

4、期末,在本系「每周心理学研究论坛」上口头报告论文研究进程;(3)该学年第二学期完成硕士学位论文,并通过论文答辩。如答辩不通过，则按学校研究生院有关规定进行延期并进行论文的修改及再次答辩。五、学位论文要求研究生一般需要在第一学年内完成论文的选题工作，最迟于第三学期初（九月初）提交学位论文计划，并作口头开题报告。经讨论认为选题合适及计切实可行者,始能正式开展论文工作。如无法确定研究选题，则需要推迟至第二年的六月底进行下一次的开题。学位论文要符合学术论文的规范，并达到可以在专业学术刊物上发表的水平。学位论文的格式规格按《中山大学关于

5、研究生学位论文及其摘要编写格式的要求》执行。六、必读和选读书目必读和选读书目序号著作或期刊名作者或出版社必读或选读1HandbookofEmotionelicitationandassessmentEditedbyJamesACoan,JohnJ.B.Allen，OxfordUniversityPress,2007必读2CognitiveNeuroscienceGazzanigaMS等著必读3VisionsciencePalmerSE著必读4DoingsocialpsychologyresearchGlynisM(2004).

6、GlynisM.Breakwell,BPS必读5Trust:theSocialVirtuesandCreationofProsperity.NewYork:FreePressFukuyamaF.(1995)必读6PsychoneuroimmunologyeditedbyRobertAder,DavidL.Felten,NicholasCohen.SanDiego:AcademicPress,c2001.必读7事件相关电位基础StevenLuck著，范思陆、丁玉珑、曲折、傅世敏译必读8DevelopmentalPsycholog

7、yAmericanPsychologicalAssociation必读9ChildDevelopmentAmericanPsychologicalAssociation必读10EmotionAmericanPsychologicalAssociation必读11CognitionandEmotionPsychologyPress必读12MotivationandEmotionSpringer/PlenumPublisher必读13NatureNeuroscienceNaturePublishingGroup必读14Nature

8、NeuroscienceReview必读15NeuronCellPress必读16CurrentBiologyCellPress必读17TrendsinCognitiveScienceElsevierScience必读18JournalofNeuroscienceSociet