数学与应用数学专业本科培养计划(2)

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1、华中科技大学2001年版本科专业人才培养计划新闻学专业本科培养计划UndergraduateProgramforSpecialtyinJournalism一、培养目标Ⅰ.EducationalObjectives本专业旨在培养掌握新闻传播学基本理论和各类新闻传播技能的高级新闻传播专业人才；本专业毕业生可胜任新闻媒体的采编、经营管理工作和企、事业单位、传播制作公司的宣传、策划工作，亦可进一步深造，从事新闻传播理论的研究和教学工作。Theprogrampreparesstudentstobeprofessionaltalentsinjournalism.T

2、hetraininggivesthemknowledgeofmassmediaandjournalismandabilitytoapplyonthenewsgathering,runningandmanaging,teaching,researchingandpublicizinginthemediasectors.二、基本规格要求Ⅱ.SkillsProfile本专业学生要求学习马克思主义基本原理，系统掌握新闻传播学理论，熟知各类媒体的传播特性，能够熟练运用现代传播技术传播新闻信息，并懂得媒介经营管理的一般原则和方法，形成“厚基础、宽口径、术理兼备”的

3、知识结构。Thisprogramprovidesstudentswithafirmgroundingintheprinciplesofjournalismandmassmedium,demonstratestheapplicationoftheseprinciplesandmoderncommunicationtechniques,andenablesthemtolearntheprinciplesandskills,tobuildanexcellentknowledgestructure.三、学制与学位Ⅲ.LengthofSchoolingandDe

4、gree修业年限：四年Duration：4years授予学位：文学学士DegreesConferred：BachelorofArt四、学时与学分Ⅳ.Hours/Credits总学分：201TotalCredits：201课内教学学时/学分：2339/146占总学分的比例：72.6%CurriculumClassHours/Credits：2339/146PercentageinTotalCredits：72.6%其中：Including：通识教育基础课学时/学分：1355/84.5占总学分的比例：42.2%ClassHrs/CrsofGeneralEd

5、ucation：1355/84.5PercentageinTotalCredits：42.2%学科基础课学时/学分：582/36占总学分的比例：18%ClassHrs/CrsofBasicCoursesofDisciplines：582/36PercentageinTotalCredits：18%专业课学时/学分：392/24.5占总学分的比例：12.3%25华中科技大学2001年版本科专业人才培养计划ClassHrs/CrsofSpecializedCourses：392/24.5PercentageinTotalCredits：12.3%集中性实践

6、环节周数/学分：45/45占总学分的比例：22.4%Weeks/CreditsofMajorPracticalTraining：45/45PercentageinTotalCredits：22.4%课外活动和社会实践最低要求学分：10占总学分的比例：5%MinimumCreditsofExtracurricularActivitiesandPractice：10PercentageinTotalCredits：5%五、主干学科Ⅴ.MajorDisciplines新闻学Journalism、传播学Communication六、主要课程Ⅵ.MainCour

7、ses新闻学概论IntroductionofJournalismScience、中国新闻事业史HistoryofChineseJournalism、新闻摄影NewsPhotography、新闻采访NewsGathering、新闻写作NewsWriting、报纸编辑与电脑排版NewspaperEditingandComputerComposing、马列新闻论著选读SelectedReadingsofMarxismonJournalism25华中科技大学2001年版本科专业人才培养计划七、教学进程计划表Ⅶ.TableofTeachingSchedule院（

8、系）：新闻与信息传播学院专业：新闻学School(Department)：SchoolofJo