2019针对20XX年麦冬产地调查报告

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1、针对20XX年麦冬产地调查报告  一、调查样本信息  本次针对麦冬的产地调查中,共收集调查问卷119份,其中无效样本17份,调查有效的成功样本102份,样本有效率为86%。样本随机选择,有效样本能够反映调查总体实际情况。  二、调查结果详述  本次针对浙贝母的产地调查中,中药材天地网信息中心共收集调查问卷117份,其中无效样本19份,调查有效的成功样本98份,样本有效率为85%。样本随机选择,有效样本能够反映调查总体实际情况。  1、麦冬种植规模分布种植规模样本量百分比大户11%中户3736%小户6463%  同样的矛盾也存在于大多数教师身上

2、。调查显示,%的老师认为网络对于学生学习上的好处是显而易见的,能够获取有用信息,开拓视野,提高学习效率,促进学习。%的教师同时又认为,学生上网不仅浪费时间,影响学业,而且会耽于玩乐,无心向学。支持学生上网的教师只有%,%的教师则认为平时应禁止学生上网,只有假期才能允许,%的教师觉得还是任其自然为好。值得注意的是,教师对于学生上网的观点和态度,往往会通过家访、家长会等途径作用到家长和学生身上。  在本次调查受访的102个种植户中,种植大户共1个,占1%;中户共37个,占36%;小户共64个,占63%。在种植规模上,湖北宜城市麦冬种植分布不均,其

3、中小户在种植资源上较多,在资源把控与价格话语权存在劣势,抵御市场价格波动能力较弱。  2、麦冬当前产地收购商数量分布产地收购商数量样本量百分比多4342%一般4140%少1818%  调查发现,手机阅读主力人群呈现“年龄越小,阅读率越高”的现象。手机阅读人群的年龄大多集中在18~29周岁、30~39周岁、40~49周岁这三个年龄段,占到手机阅读人群总体的九成(%)。其中,18~29周岁群体的手机阅读接触率最高,为%。  在本次对麦冬产地收购商数量的调查中,表示来产地的收购商数量多的占42%;表示来产地的收购商数量一般的占40%;表示来产地的收

4、购商数量少的占18%。对于收货商数量多寡,受访者认为数量较多的比重明显大于数量较少的,从样本整体分布来看,显示出当前麦冬的产地收货商数量较多。  3、麦冬产地库存状况分布产地库存状况样本量百分比库存较多2222%库存一般7372%库存较少76%  如上表所示,受访种植户认为麦冬产地库存较多的占22%,认为产地库存一般的占72%,认为产地库存较少的占6%。在库存规模上,受访者认为当前库存水平一般的占比最大,选择库存较多的比重大于选择库存较少的,整体趋势上来看,麦冬当前的产地库存量基本处于一般水平,整体略微偏高。  4、麦冬产地货物走动状况分布产

5、地走货情况样本量百分比快4544%一般3231%慢2525%  该项调查于20xx年2月底在---(地点)实施,调查采用电话访问的方法,共完成有效问卷20份,调查对象为年龄在18-60岁之间,家中有电话的居民。调查结果可以推论随团旅游:不满意  何为环境?从哲学的角度来看,所谓环境,主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说,环境是指人生活于其中,并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境,在人类几百万年的历史进程中,环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。  如上表所示,受访种植户认为麦冬产地走货状况为快的占44%,

6、认为产地货物走动一般的占31%,认为产地走货慢的占25%,本次对于走货缓急情况调查,整体样本分布显示走货速度偏快,较以往走动情况,麦冬市场走动频繁,交易活跃。  5、麦冬目前行情评价分布目前行情评价样本量百分比高4544%一般3837%低1919%  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高,实际工作中不一定有太多地方用到专业知识,更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去

7、工作,只有基本工作做的够好,才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧,更多还是需要脚踏实地做一些细微之事,而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的。南京视觉艺术职业学院坐落于历史文化名城南京,是一所综合性新型艺术学院,已有10年办学历史(其前身为成立于1999年的南方摄影学院),下设摄影学院、传媒学院、设计学院、高尔夫学院、文理学院及国际学院等二级学院。具有前瞻性的学科设置:为适应现代高等教育跨学科融合大趋势与培养复合型、创造型、实用型人才的需要,学院积极探索特色鲜明的学科与专业结构,让传媒、体育、管理及一些应

8、用学科专业与各...查看全部>>  %的投资者表示,自己对新三板市场有所了解,但并不十分清楚;%的投资者表示了解新三板市场;有%的投资者表示已经开通新三板账户;%的

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