2019通原实验报告

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1、通原实验报告　　通信原理实验报告　　指导老师：上课时间：班级：姓名学号：　　实验一模拟线型调制系统仿真　　一实验目的：　　1.掌握模拟调制系统的调制和调制原理；2.理解相干解调。　　二实验内容：　　1.编写DSB，SSB调制，并画出时域波形和频谱图。2.完成DSB调制和相干解调。　　三实验步骤：　　1.线性调制　　2.假定调制信号为，载波,fm=1kHz，f绘制调制信号和频域波形。c=10kHz；　　3.进行DSB调制，SDSB(t)=m(t)*c(t);绘制调制信号和频域波形。　　4.用相移法进SSB调制，分别得到上边带和下边带信号,,。　　5.解调DSB信

2、号　　用相干解调法对DSB信号进行解调，解调所需相干载波可直接采用调制载波，将DSB已调信号与相干载波相乘。设计低通滤波器，得到解调信号。对乘法器输出和滤波器输出进行FFT变换，得到频谱。绘制解调输出信号波形；绘制乘法器输　　出和解调器输出信号幅度谱。　　四实验思考题：　　1.与调制信号比较，AM、DSB和SSB的时域波形和频谱有何不同？　　答：AM时域波形的上包络变化能够反映调制信号的波形变化，只是幅度有所增大；而DSB，SSB时域波形的上包络则不再与调制信号相同，频域内DSB带宽展宽为原来2倍,SSB带宽不变。调制信号的频谱频率相对较低，只有一个冲击，功率

3、较大；AM已调信号频谱集中出现在10kHz附近，有三个冲击，中间一个功率较大，且与调制信号的功率接近，其余两个大约为其一半；DSB已调信号频谱也是集中在10kHz左右，只有两个冲击，以10kHz为对称轴对称分布，功率为调制信号的一半左右；SSB已调信号频谱就是DSB的一半，功率是AM的1/4,DSB的1/2。　　2.低通滤波器设计时应考虑哪些因素？　　答低通滤波器的带宽应略大于DSB信号带宽，考虑滚降特性和滤波器对镜像频率的抑制。　　3.采用相干解调时的关键是什么？　　答：载波提取要同频同相，或者同频且相位差值固定.　　实验二PCM系统仿真　　一实验目的　　1

4、.掌握脉冲编码调制原理；　　2.理解量化级数、量化方法与量化信噪比的关系。　　二实验内容　　1.对模拟信号进行抽样和均匀量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。　　2.对模拟信号进行抽样、A律压缩量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比。　　三实验步骤　　1.均匀量化　　2.产生一个周期的正弦波，以500Hz以上频率进行采样，并进行8级均匀量化。　　用plot函数在同一张图上绘出原信号和量化后的信号。　　3.以32Hz的抽样频率对x(t)进行抽样，并进行8级均匀量化。绘出正弦波波　　形(用p

5、lot函数)、样值图，量化后的样值图、量化误差图。　　4.以20XXHz对x(t)进行采样，改变量化级数，分别仿真得到编码位数为2～8　　位时的量化信噪比，绘出量化信噪比随编码位数变化的曲线。另外绘出理论的量化信噪比曲线进行比较。　　5.在编码位数为8和12时采用均匀量化，在输入信号衰减为0～50dB时，以　　均匀间隔5dB仿真得到均匀量化的量化信噪比，绘出量化信噪比随信号衰减变化的图形。注意，输入信号减小时，量化范围不变；抽样频率为20XXHz。　　四实验思考题　　1.图2-3表明均匀量化信噪比与量化级数(或编码位数)的关系是怎样的？　　答：量化信噪比理论值

6、为SNR=M2,随着量化级数的增加而提高，当量化级数较小是不能满足通信质量的将得不到保证。　　2分析图2-5，A律压缩量化相比均匀量化的优势是什么？　　答：量化信噪比随着量化级数的增加而提高，当量化级数较小是不能满足通信质量的要求,非均匀量化扩小缩大，有两个突出的优势(1)当输入量化器的信号具有非均匀分布的概率密度函数时，非均匀量化器输出端可以得到较高的平均信号量化噪声功率比；非均匀量化时，量化噪声功率的均方根值基本上与信号抽样值成比例，因此，量化噪声对大、小信号的影响大致相同，即改善了小信号是的量化信噪比。　　实验三数字基带传输系统　　一实验目的　　1.掌握

7、数字基带传输系统的误码率计算；　　2.理解信道噪声和码间干扰对系统性能的影响；　　3.掌握最佳基带传输系统中的“无码间干扰传输”和“匹配滤波器”的设计　　方法；　　4.理解眼图的作用，理解码间干扰和信道噪声对眼图的影响。　　二实验原理　　对于双极性二进制基带信号，设它在抽样时刻的电平取值为+A或-A，当发“1”码和发“0”码等概率时，可以求得其最佳判决门限电平，此时基带传输系统的总误码率为，上式也可写为，其中，为抽样时刻的信噪比。　　三实验步骤　　1.分别绘制=1、a=时的升余弦滚降系统的时域图、频域图。　　2.随机产生周期Ts=1s的单位幅度双极性冲击，分别

8、绘制a=1,a=时的升余　　弦滚降系统