2019-2020年教科版科学三上《水和空气》测试题

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1、2019-2020年教科版科学三上《水和空气》测试题袁井武一、填空题。（14分）1、水是一种没有、会的物体，像水这样的物体叫。2、我知道的液体有，，（三种）。3、空气是一种没有，没有，没有的气体。4、我们可以从、、、等地方取到一杯水。5、和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。二、选择题。（12分）1、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）。A、空气没有一定的形状B、空气要占据杯中的空间C、空气能流动2、可以用来表示水的多少的单位是（）。A、厘米B、小时C、毫米3、有一定的形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（

2、），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。A、空气B、油C、水银D、塑料泡沫E、玻璃F、瓶盖4、测量水的多少，你用（）。A、直尺B、量筒C、放大镜5、教室门口放有一瓶香水，在正常情况下，依次闻到香味的是（）的同学（）的同学（）的同学。A、教室门口B、教室中间C、教室后面6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。A、推不动B、推到底C、推到一定程度推不动三、判断题。（7分）1、空气不能占据物体的空间。（）2、沙子会流动所以是液体。（）3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（）5、

3、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。（）6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（）7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。（）四、下面的物体分别属于哪一类，填写在相应的框里。（6分）胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、牛奶、矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、果冻液体非液体五、探究和简答。（11分）1、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？（越多越好）（3分）2、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。（2分）3、有三瓶液体，只知道一种是白糖水，一种是酒精，一种是白醋，而瓶上没有任区（分）。4、空气有重量吗？空气的重量和相同体积

4、的水、石头比较，有什么不同呢？（3‘）附送：2019-2020年教科版科学三上《水和食用油的比较》word教案2019-2020年教科版科学三上《水和食用油的比较》word教案课　题第二课水和食用油的比较教学时数1教学目标科学概念：水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。过程与方法：运用不同感官仔细观察比较水和油；用图表方式记录比较的结果，并进行分析和交流。情感、态度、价值观：愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。教学重难点重点观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面具有

5、差异，但它们都会流动，没有固定形状。难点运用不同感观比较水和食用油有哪些相同和不同；用图表的方式记录比较的结果，并进行分析和交流。教学准备给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长一些的牙签）1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽。给每个学生准备：记录纸两张。教学步骤学　　习　　活　动备　注一、观察水和食用油1、导入：水是一种液体，你们知道的生活中还有哪些液体？这些液体是否都一样呢？今天我们以水和食用油为例，进行研究。2、学生观察：提供给每组一杯水和一杯食用油，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处，并把观察到的结

6、果填写在维恩图中。（提示：在科学观察中，一般不用尝的方法）3、交流水和食用油有哪些相同和不同，师板书展示。教学步骤　学　　习　　活　　动备　注二、滴液比较1、师：水和食用油除了我们刚才所观察到的不同之外，还有不同之处吗？比如，我们分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，它们的状态一样吗？2、生猜测，并讨论：在实验中需要注意什么？三、比较水和油的轻重四、借助多种容器，进一步观察水和食用油的相同点五、总结提升3、生实践，将观察到的液滴状态画下来，并注明液滴是在什么物体上。4、展示学生的记录，并交流讨论。1、师：水和食用油相比，那种物质更重？我们有什么办法比较？2、生交

7、流方法，并讨论、判断方法的可行性。3、提供材料，请学生以小组为单位选择一种方法进行实践，判断水重还是食用油重。（这一实验可根据实际情况调整为演示实验）4、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。5、请学生将观察所得的结果补充到维恩图中，师补充到板书中。1、师演示，将水和食用油分别倒入一些形状不同的容器中，请学生观察它们有哪些相同的特点。2、生交流、小结。将两者的相同点补充到维恩图中1、全班交流：水和食用油有哪些不同之处，又有哪些相同之处？重点讨论它们的相同之处其他液体也具有吗？这些相同点，固体具有吗？2、小结：通过本课的学习，对于水是怎样的一种液体，你们又有哪