2019-2020年岭南版美术三年级上册《第3课肚子里的故事》2课时教案附反思

《2019-2020年岭南版美术三年级上册《第3课肚子里的故事》2课时教案附反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年岭南版美术三年级上册《第3课肚子里的故事》2课时教案附反思教学目标　1、知识与技能：能观察和关注事物的形态、细节、色彩、特征；能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质，物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。2、过程与方法：通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征；通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想像力与审美能力。在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。3、情感、态度、价值观：在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。教学重点　　能描绘事物的形态、细

2、节、色彩、特征，并能进行简单的画面装饰。教学难点能对事物内在本质和细部结构的丰富想像。教学准备1、多种绘画材料。2、范画作品、课件、资源库。教学过程一、导入新课用小木偶的故事引入课题。二、讲授新课1、小组活动一：讲童话故事比一比――你们还知道“孙悟空钻到妖怪肚子里”的故事吗？哪个小组知道的有关肚子里的故事最多我？2、　小组活动二――（欣赏观察比较）想一想――课本中的画家作品画了些什么？说一说――你喜欢哪一张学生作品中？画中主体形象的外形、色彩、细节装饰是怎样的？　　3、　小组活动三――（情感体验活动）摸一摸――通过触摸绑在动物玩具肚子

3、上的装满各种不同类型、不同质感物品的魔术袋，准备进行“异想天开”的游戏活动。猜一猜――你摸的到是什么？它的形态、细节、色彩、特征是怎样的？　　　编一编――尝试运用上述道具编一个旅行的故事吧！　　　4、　小组活动四――合作绘画游戏　做一做――发挥想像力，画出肚子里的故事，小组绘画添加接力游戏。　　　三、讲评、小结　评一评――哪编的故事最好，哪组画得最好，为什么？　老师作点评并小结。教学后记通过本课的学习，增强了学生的想像力，也使学生在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。附送：2019-2020年岭南版美术三年级上册《第4课

4、巨人和小矮人历险记》2课时教案附反思教学目标　1、知识与技能：感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。2、过程与方法：分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；从不同的角度观察发现意想不到的事物。3、情感、态度、价值观：积极收集与讲述相关的童话故事；共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。教学重点　扩大想像的空间，增大奇思异想的力度。教学难点如何以周围的环境衬托出自己变大或变小。教学准备1、彩色笔2、有关“巨人和小矮人历险记”的故事课件。教学过程一、故事导入：“巨人和小矮人历

5、险记”的童话故事在古今中外都广为流传，播放课件让学生欣赏这个童话故事。二、提出问题1、假如你变大或变小了，你周围的环境会发生怎样的变化？你有这方面的体验吗？(提示：如站在高楼上看地面，游览世界之窗的感受等等。)　2、角色游戏――让学生想一想：我变大或变小后有何奇遇？然后让学生说说自己能否把自己想像的《巨人和小矮人历险记》描述出来？三、欣赏作品展示范画，让学生欣赏。――提示学生注意范画中的巨人和小矮人与周围的环境有何区别。四、布置活动要求1、组织学生自由作画：看看谁的想像力丰富，谁的表现能力强。2、播放轻松音乐，教师巡视辅导，五、作业点

6、评1、让学生互相欣赏，互相评价；2、展示画得好的画，让学生点评，教师作小结。六、课后延伸　课后找寻有关的巨人和小矮人的故事，讲给父母或同学听。教学后记通过本课的学习，增强了学生的想像力，在作业的完成中能注意到人物变大或变小后的周围环境变化，能表现出一定的情节关系。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页