2019-2020年岭南版小学美术六年级下册《第8课展翅的小鸟》教案

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1、2019-2020年岭南版小学美术六年级下册《第8课展翅的小鸟》教案教学设计参考：教学目标：1、知识与技能：（1）懂得制作传动装置。（2）用夸张装饰的手法设计小鸟造型。2、过程与方法： （1）在竞猜游戏中，找出各种小鸟的外形、颜色特征； （2）在观察讨论中了解制作传动装置的原理； （3）在欣赏活动中，学习点、线、色的搭配方法，3、情感、态度、价值观： 培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。教学要点1、教学重点：①了解“爱鸟周”及“小燕车”等相关知识。 ②懂得运用传动装置制作出会展翅的小鸟。2、教学难点：掌握传动装置的原理及制作方法。3、兴趣

2、点：①民间活动玩具的收集与观赏；②小鸟玩具作品的展示与娱乐表演活动；4、观察点：①小燕车的色彩对比与色块、色点的搭配；②小燕车的造型结构特征。作业要求：1、基本要求：制作出一只能拍动翅膀的小鸟玩具。2、较高要求：制作出一只既美观可爱又能拍动翅膀的小鸟。3、个性探究：①懂得运用传动装置制作出造型各异的玩具；②小组运用自己设计制作的鸟玩具合作表演一个有关鸟类的节目，二、教学活动设计建议 活动一：观察与发现：（1）观看鸟类的生活片断，了解鸟类的生存状态（2）交流与分享课前收集的鸟类资料图片，引导学生进行形态分析，找出基本特征，（3）欣赏课本中

3、的学生作品；猜一猜这是什么鸟。活动二：尝试与探索-1、玩一玩：通过实物范例的观察与分析，引导学生自主探究滑轮是如何带动翅膀的拍动的。2、比一比：通过两组实物范例的分析与探究，引导学生自主探究出滑轮能平稳走动和小鸟翅膀能自如拍动的制作技巧。3、教师针对制作的难点进行现场示范。4、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。5、巧妙运用材料，进行创作练习。活动三：分享与评价。提出评价目标：一是作品的外形美和色彩对比强烈的装饰美，二是了解保护环境与爱护鸟类的重要性。（2）各小组展示制作成果，共享娱乐活动的乐趣。 附送：2019-2020年岭南版小学

4、美术六年级下册《第9课会打鼓的鸟》教案教学目标：1．知识与技能：①学习民间玩具的造型与质朴装饰用色表现手法；②懂得制作摇鼓的传动装置。2．过程与方法：①在合作创作中．探索打鼓鸟的整体设计方案；②在欣赏活动中，学习民间玩具质朴造型与装饰色彩的表现手法：3．情感、态度、价值观：①爱护鸟类．保持生态平衡；②感受小组合作的愉快。教学要点：1．教学重点：懂得运用能量互换原理，利用传动装置制作出会打鼓的小鸟。2．教学准点：合作探究，学会看图制作，有效提高创作水平。3．兴趣点：制作出会发出声音的小鸟。4．观察点：关注发声玩具的鼓面与鼓架的组合成型特点

5、。作业要求：1．基本要求：能制作出一只会打鼓的小鸟玩具。2．较高要求：能制作出一只既美观又能打鼓的小鸟玩具：3．个性探究：能制作出鼓声清脆、转动顾畅、造型独特的小鸟作品。教学过程设计活动一：分享、讨沦：（1）看一看：欣赏课本中提供的摇鼓图片。哪个摇鼓最有趣?为什么?哪个摇鼓最美?为什么？（2）说一说：你了解的民间玩具——摇鼓有汁么特点和历史?活动二：尝试、探索：（1）看一看、议一议：观看制作打鼓鸟的步骤，书上介绍的方法能看懂吗?不懂的地方与同学探讨一下。（2）说一说：哪些部分比较难解决?你想到用什么方法解决吗?活动三：创作、表现：（1）

6、小组讨沦：准备用什么材料，如何设计鸟的造型?（2）做一做；以小组合作的方式，动手制作打鼓鸟。围绕打鼓鸟的装饰性、趣味性和实用性，教师提出不同的作业要求。（3）说一说：在制作过程中，遇到了什么问题?你是如何解决的?活动四：展示、评价。比一比：进行作品展示交流，比一比谁的打鼓鸟发出的声音最响亮清脆，谁的打鼓鸟转动得最畅顺，谁的打鼓鸟造型最简练美观。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页