2019-2020年小学品德与社会三年级下册《第一单元话说社区》教学设计

《2019-2020年小学品德与社会三年级下册《第一单元话说社区》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年小学品德与社会三年级下册《第一单元话说社区》教学设计【课题】1社区——我的大“家”【教学目标】1、认识社区，了解社区的概况。2、知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。3、培养学生热爱社区的思想感情。【重点难点】重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。难点：培养学生热爱社区的思想感情。【教学时间】2课时第一课时【教学过程】一、走进新课本：1、今天，我们又拿到了新课本，让我们打开目录，看看你发现了什么？2、分析本册教材的特点：大家（社区）——家乡——国家——世界。一个比一个更大的社区，是由许多人共同组成的家园。

2、二、了解社区：1、你知道什么是社区？在一定区域内共同生活的、人们之间关系友好的共同体。2、我们学校处在什么社区？你的家在哪个社区？3、学生活动——介绍我们的社区请住在同一社区的同学上台，分别介绍或补充。地理位置：有什么特点：有什么公用设施：请三组同学进行介绍。4、同学们填写课本P4的交流厅。交流。三、不同的社区：1、许多同学们都谈到，在社区内，各种设施应有尽有。思考：为什么要设立这些公用设施？给人们生活带来了便利。2、不同的社区，还有不同的特点。城市社区——农村社区——谈谈你所知道的农村社区，有什么特点？3、感受国外社区特点。不同国家的社区有不同的特色。让

3、我们看看那里的社区活动。观看图片，说说，你对哪里的社区活动最感兴趣。四、课堂小结：让我们仔细观察自己所在的社区，看看那里的设施设备，看看有多少你熟悉的人。下节课交流。第二课时一、师生交流：1、通过观察，你发现你所住的社区有什么公用设施和设备？你经常使用的是哪些？2、学生交流。草坪石凳、垃圾箱、宣传栏、信箱报箱……二、介绍社区服务站：1、在社区中，还有一些服务站，你知道有哪些？2、出示：五室三站二栏一校一场所五室：社区居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、社区警务室三站：社区服务站、社区计生服务站、社区卫生服务站二栏：居务公

4、开栏、社区宣传栏一校：市民学校一场所：文化健身活动场所可能因为社区建立还不够完善，有些设施设备还将在以后进一步完善。三、感受社区变化：1、你了解以前的农村社区和城市社区吗？小组讨论、交流。2、全班交流：农村的路的变化、房子的变化、田野的变化、交通工具的变化……城市的路的变化、房子的变化、商场的变化、交通工具的变化……看到那么多的变化，你最想说的是什么？师小结：随着时间的推移，社区也在不断地发展变化，我们还将感受到它的日益发展。【课题】2可爱的社区人【教学目标】1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。2、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，

5、体会他们工作的辛苦。3、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。4、培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。5、培养学生的独立思考能力和语言表达能力。【重点难点】重点：1、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们工作的辛苦。2、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。难点：培养学生的公德意识，尊重别人的劳动。【教学时间】2课时第一课时【教学过程】一、畅谈社区生活：1、在你们的社区内，人们是怎样生活的？早晨：傍晚：晨练、买菜、上班、上学……2、为了让你们生活得更安全更方便，有多少人在为你们服务呢？学生交流。看课文p10。治保调解委员环

6、境卫生委员社会保障委员计划生育委员文化教育委员二、社区的感人故事：1、我们每天生活在社区里，你能谈谈社区里发生的让你印象深刻的事吗？学生交流。预设：有正面的故事，也有反面的故事。本环节围绕正面故事讲。2、课文故事《你就是我们社区的奶奶》。读了故事，你有什么感受？社区就像一个“大家”，有事大家帮。三、课堂小结：让我们观察一下社区，还有什么不尽如人意的地方。让我们都来出出金点子。第二课时【教学过程】一、汇报观察或调查到的情况：在我们的社区活动中，还有不尽如人意的地方，请你们谈一谈。重点议题：垃圾分放，环境保护。1、你们社区的垃圾处理状况怎样？2、你有什么好建议

7、？向居民提出，垃圾一定要进垃圾箱的规定。向居委会提出，垃圾最好分类回收。人人都带头做好环境保护工作。重点议题：小学生每人照看，是否由社区工作人员承担？组织辩论：正方：人员集中，便于管理。应该照看。反方：管理人少，工作压力大，学生应该由学校或家长照看。一、我为社区发展提建议：1、对于社区生活，你还有什么好建议？2、每人向社区公民发出建议。学生书写。交流。【课题】3丰富多彩的社区活动【教学目标】1、了解社区中正在开展的各项活动。2、积极参与社区中的各项活动。3、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。【重点难点】重点：积极参与

8、社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。难点：在活动中