2019-2020年小学劳动与技术五年级全册备课教案教学设计

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1、2019-2020年小学劳动与技术五年级全册备课教案教学设计对课标的理解:根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点,教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣,养成良好的劳动习惯,形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发,在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。认识若干易加工材料,初步知道它们的特性和用途。初步学会使用常见的手工工具,初步学会按照简单的图样,选用制作材料和工具。初步学会根据制作过程的情况,对原来的设想提出问题。在教师引导下,通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动,初步形成对劳动技术活动的兴趣,知道需求、质量、效益、合作、环保

2、和安全等的意义,珍惜劳动成果和爱护工具。教学内容:一、编制二、小种植三、手工缝纫四、家庭烹饪教学目标:1、了解与感受绳带编制作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的编制材料,了解它们的特征。认识几种不同的中国结编法。2、了解逢人的基本面料,认识缝纫的主要专用工具,直到缝纫的基本程序,会使用常见的缝纫工具,初步掌握手工缝纫的主要针法,能够正确理解和认识缝纫的作用和意义,感受相关的文化,主动尝试与缝纫有关的设计与实践。3、认识家庭烹饪常用的原料和相关的指示,学习使用常用的烹饪工具,掌握烹饪的基本制作过程方法,体验劳动的可贵及生活学习所带来的快乐。4、认识基质栽培的条件,

3、了解栽培方法,能完成最简单的基质栽培实践,增强学生的动手实践能力。教学重点:教学进度:周次内容课时一编制绳带编制基本方法与技巧2二技术实践菊花结和盘长结2三九重葛和小狗1四琵琶扣和倾听扣1五玫瑰花1六小种植植物与环境1七植物的基本技法1八技术实践吊竹梅吊兰山楂1九综合实践1十手工缝纫针线包、小钱包和针插1十一围裙干花袋1十二家庭烹饪家庭烹饪常用原料和用具水果刀的使用方法与技巧1十三家庭烹饪卫生与安全1十四技术实践凉拌豆腐香菜拌黄瓜糖拌西红柿1十五学作拼盘11第一单元编制绳带编制基本方法与技巧教学目标:了解与感受绳带编制作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义,认识常见的编制材料

4、,了解它们的特征。认识几种不同的中国结编法。会环套结、吉祥结、万字结、平编结、云雀结教学重点:中国结基本结的编制技法;能组合简单的中国节;培养学生分析、解决问题的意识和能力;培养学生收集信息处理信息的能力。教学难点:学会中国结基本结的编制技法;能组合简单的中国结。第一课时吉祥结教学目标:1、了解中国结是我国的一种传统工艺,并收集一些关于中国结的信息。2、学习编制吉祥结。教学重点:学会编制吉祥结。教学难点:找到在编制吉祥结最后一步时线头应插入的孔是哪个孔。教学过程:一、导入:让学生看中国结的演示文稿,问:这些都是什么?它们是用什么做的?教师小结:这个学期我们就要和线绳打交道了。二

5、、提出要求:1、看书第3页:思考:我们要制作中国结都需要哪些材料和工具?2、要求:回家搜集材料和工具。三、学做吉祥结1、看作品:看看老师这个笔套漂亮吗?我们今天就来学习制作这个笔套的基本方法—吉祥结。2、教师在黑板上画图讲述制作步骤:注意:最后一根绳穿入的套要找准。3、学生试着按讲述的步骤编织,找出存在的问题,同学之间解决或让老师帮助解决。4、学生学会后熟练进行编织。5、发现问题:顺时针和逆时针交替编织的结果有什么不一样?(也可作为课下的思考问题)四、作业:1、制作一个漂亮的笔套。2、搜集中国结的资料。板书:吉祥结第二课时:万字结教学目标:1、学会万字结的编制。2、培养学生识图

6、的能力。3、激发学生对中国传统工艺的热爱。教学重点:学会万字结的编制教学难点:教学生学会识图,尤其是万字结的第四步注意如何找对。教学过程:一、导入:1、同学们,上节课我让大家搜集一些关于中国结的资料,谁给大家介绍一下。(学生介绍)2、教师小结:看来大家都特别喜欢中国结,那我们就从简单的开始学起,你们愿意吗?3、看看老师这个中国结漂亮吗?你想不想要一个?今天我们就来学习制作这个中国结。二、学做中国结1、学生看流程图:说说是怎么编出来的?2、分组试着编制。3、发现问题:师问:同学们在编制的过程中一定发现了问题,谁来说说?生:提出发现的问题。师:那么哪位同学能帮他解决呢?生:说出解决

7、方法。(如果学生解决不了,教师进行点拨)4、实践操作:师:好了,我们知道了编制万字结的规律,看看我们那个组能够快速的编制一个万字结。5、学生实践三、评价展示:1、各组说说本组作品的特点。2、评价其它组的作品。第三课时菊花结和盘长结教学目标:学习菊花结和盘长结的编制方法,会编制菊花结和盘长结。教育学生热爱祖国传统手工艺教学重点:菊花结和盘长结的编制方法教学难点:确定绳的走向,正确编制云雀结。教学过程:一、实物导入新课:1、出示菊花结和盘长结2、你知道这两个节和你学过的基本结有什么区别吗?3、编

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