2019-2020年四年级音乐下册 理想2教案 人音版

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1、2019-2020年四年级音乐下册理想2教案人音版教学内容学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》教学目标1．长大后希望成为怎样的人？是我们四年级学生都应思考的问题——理想，你的理想是什么？2．在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句“”的曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。3．从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识。教学过程一、组织教学：听曲入室，师生问候。二、新课表演《小纸船的梦》1．基本训练：以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意XXX00X节奏。2．理想谈话导入：长大后当一

2、名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折了小纸船，希望小纸船变成大船……请听范唱《小纸船的梦》。设问：歌曲的情绪是怎样的？由几部分组成？是几拍子的歌曲？速度怎样？3．先学合唱部分：(1)教师分别范唱二个声部的曲调。(2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图划拍视唱。(3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。(4)二声部合成，并填上歌词，注意声音的和谐。4．再学唱第一乐段，教师重点指导第四乐句的曲调：这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师可适当用琴带一下，帮助学生唱准，其它三乐句可让学生自学。5．

3、全曲合成，并填上第一段歌词。6．讲解变化音降记号：(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号。(2)出示降记号：听辨《小纸船的梦》前奏：板书“”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“”，并吹奏感受其音高。(3)完成课本上的听辨练习。(4)唱好歌曲中的结束句，感受和声音程的变化效果。7．完整地唱全歌，要以充满向往的神情演唱。8．表演歌曲：(1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。(2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量

4、不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。(3)完整、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。聆听《年轻的朋友来相会》，教学基本要求1．我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我？2．欣赏《年轻的朋友来相会》，用投影机打出歌谱。设问：歌曲的内容与情绪是怎样的？3．复听歌曲，跟录音轻声哼唱。歌曲提出了三个问题，美妙的春光属于谁？创造这奇迹要靠谁？举杯赞美谁，光荣属于谁？4．师生讨论。5．长大后，你希望成为怎样的人？用诗、歌、画、舞来表达。6．小结：美好理想必须通过自己的努力奋进，才能实现。附送：2019-2020年四年

5、级音乐下册甜甜江南教案苏教版教学内容：1.学唱歌曲《忆江南》2.学唱歌曲《包粽子》教学目标：1.能自主学习歌谱，能用感情表达歌曲的意境。2.理解歌曲诗歌丰富的思想感情。3.了解将江南丝竹、钢琴四重奏。4.感受江南音乐作品的风格特点。5.轻快活泼的演唱歌曲，注意咬字吐字的准确性与弹性。教学重难点：1.用优美动听的声音表达出对江南景色的赞美和热爱。2.歌曲《包粽子》的节奏。教学过程：1.配乐诗朗诵：《忆江南》江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。2.谈谈这首诗的内涵：写春天日出时的江南风光，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对

6、那美丽风光的深深的向往。3.自学歌谱：难点提出来，大家共同解决。4.歌词演唱：说一说江南的美景，引导学生用歌声表达情感，表达歌曲意境。5.歌曲处理：采用领唱起长或哼鸣的演唱形式，也可由学生设计演唱形式，是诗歌与歌曲很好的融合。6.欣赏《江南好》1）欣赏《江南好》作品2）介绍钢琴四重奏：有钢琴、小提琴、中提琴、大提琴组成7.江南音乐作品的风格特点：细腻、甜美、婉转、流畅等8.歌曲新授：《包粽子》1）初听歌曲：歌曲唱了什么内容？情绪怎样？2）复听歌曲，有哪些节奏难点？3）节奏练习：（重点掌握附点与切分节奏）A：2．1 212 0  B：223216 0   C

7、：  161223 21        D：1．616 561561542—拍击节奏----视唱乐谱---填入歌词演唱4）视唱全曲谱，难点处及时纠正，强化练习。5）歌词演唱速度由慢至快，咬字吐字要准确，使歌曲欢快热烈。歌曲衬词处理：没有实际意义，在歌曲中烘托气氛，突出民族风格，演唱中可轻巧富有弹性。9.总结下课小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页