2019-2020年四年级音乐下册 彩桥架到台湾岛教案 人音版

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1、2019-2020年四年级音乐下册彩桥架到台湾岛教案人音版教学内容：欣赏《彩桥架到台湾岛》教学目标：1.引导学生聆听童声独唱《彩桥架到台湾岛》感受孩子们企盼祖国统一、渴望友谊交流的强烈愿望。引导学生感受音乐的内容与风格。通过自编现代舞的表演，表达了海峡两岸儿童的心声——统一祖国。2.在聆听过程中，培养学生的欣赏审美素养。教学重、难点：在聆听《彩桥架到台湾岛》过程中，引导学生有效地体会歌曲的意境。教学过程：一、新课教学1.谈话引入：（1）听钢琴音乐《星空》，请学生轻轻地闭上眼睛展开想象，架乘神舟五号飞船翱翔美丽的太空。（2）在太空中找寻地球，“能否看到

2、我们可爱的祖国？”“在东海之中有一座小船一样的岛屿，你知道是什么地方吗？”“你知道台湾有哪些著名的风光、宝贵的资源吗？”用分组比赛的方式进行回答。2.通过多媒体请学生观看台湾有关的音乐风景图片，谈话：“宝岛是如此的美丽富饶，两岸人民又是相亲相爱，亲如一家，可由于台湾当局的阻挠，却不能自由往来，让我们用理想和信念架起一座彩色的友谊之桥吧！”3.学生欣赏歌曲《彩桥架到台湾岛》，点明课题，“这就是我们今天要学习的新课——《彩桥架到台湾岛》”。4.学习歌曲旋律：（1）“刚才听了彩桥架到台湾这一首歌曲，大家认为可以分为几个乐段？”“我们首先学习第一乐段的旋律”

3、。通过多媒体出示第一乐段的歌谱。（2）用la音跟着琴声模唱第一乐段旋律。（3）用lu音跟着琴声模唱第一乐段旋律。（4）视唱第一乐段歌谱。（5）用同样的办法学习第二乐段旋律。（6）继续进行分组比赛，比赛的内容为歌曲的旋律演唱。提醒学生注意音准、节奏准确。5.学习歌词：（1）学生分成四人小组自学歌词。（2）学生跟琴进行轻声练习。（3）引导学生对歌曲进行处理，“怎样才能唱出两岸儿童相亲相爱，自由交往的美好心愿”？（4）学生分组进行比赛，练习歌词。二、引申教育：师：“台湾宝岛与大陆一脉相承，两岸人民同为炎黄子孙，广大人民都希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱，作为

4、新世纪的少年儿童，你有什么样的打算？”请学生谈谈各自的感想。三、师生再见结束课堂。附送：2019-2020年四年级音乐下册彼得与狼教案人音版教学内容：聆听《彼得与狼》。教学目标：1.通过故事的讲述，发展学生对音乐的听觉想象力。2.巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。3.根据音乐创作连环画，加深理解《彼得与狼》这首乐曲所表现的内容。教学重、难点：根据音乐描述故事情节。教学过程：一、组织教学。师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。二、复习学过的乐器知识，听赏不同乐器演奏的音乐片断。1.导入：今天的音乐教室带给大家什么呢？请看——这是

5、什么地方？生：森林中一片美丽的草地上。2.认识乐器：（师）在这儿马上要举行一场器乐演奏会，参加演出的乐器有很多，你认识它们吗？（多媒体出示各种乐器）--请说说它们的名称？属于哪一类乐器？生回答……3.听赏七个乐器演奏的音乐片断：（师）演奏会开始了，同学们想先听听谁的演奏呢？听后，请说说音乐给你的感受是明快的还是暗淡的？（明快的把手举起，暗淡的把手放下）生听赏、感受。三、熟悉、选择不同音乐所代表的不同形象。1.认识各角色。（师）七个乐器给我们演奏了七段精彩的音乐，这音乐分别代表着乐器主人的性格特点和形象。我们来看一看，这七个主人分别是谁？（多媒体出示角

6、色）生回答……2.复听七段音乐。（师）现在要请同学们根据主人们的不同性格特征和形象，找一找乐器演奏的音乐分别代表谁？老师把七段音乐重播一遍，同学们在心中做好选择。听赏选择。3.选择乐器所代表的角色。（师）选择开始了！假如正确了，乐器会再奏响音乐；假如错误，乐器会飞回原地等待！--乐器们都找到主人了吗？四、欣赏《彼得与狼》。1.引入：在一天清晨，在这美丽的森林中，七个主人相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生一些什么事呢？让音乐来告诉你吧！2.听赏：（分段听赏）师引导：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？在它们之间发生了什么事？（生回答……）3

7、.学生讨论，讲述整个故事。以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。4.完整听赏。（一位学生旁白）5.揭题：大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？它是俄国作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话《彼得与狼》。五、创作画面。（师）这首乐曲，它既是一个动人的童话故事，又是一幅美丽的连环画，你看，上面这幅画面展现的是哪一段音乐的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的陆续出现，不同的音乐给我们展现的七幅不同的画面，要请同学们创作完成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎样的呢？这是第几幅画面？（第四幅），那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。）最后由组长从小组中选出最漂亮的

8、一幅上前展示，并用语言描述一下画面的内容。六、小结师生再见。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页