2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第一课时） 教案 人音版

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1、2019-2020年四年级音乐上册快乐的课间（第一课时）教案人音版教学目的：1.能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲由两个乐段组成。2.课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。教学重点：以轻松愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：2/4拍在实践中的掌握。教学过程：（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。1.导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录像，你看一看录像里的小朋友他们的十分钟在玩什么？（放

2、课间录像）你们的课间十分钟在玩什么？今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么？2.初听歌曲范唱。3.师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情。）4.再听范唱，打开书看歌谱。5.学习歌曲的旋律。（1）先学习A段前8小节。设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音，老师相信你们能唱好。（2）用口琴自学A段后8小节。教师用口琴范奏，学生以小组形式自学。（3）将A段连起来演唱。（4）讲解2/4拍号及指挥图式。（5）学习B段前8小节。教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

3、。（6）最后一句跟琴学唱。（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律。6.接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱。7.练习两小节的固定节奏型伴奏。8.在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。9.学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。（二）音乐欣赏《乒乓变奏曲》1.导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过，这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲《小小球儿闪银光》，听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。2.新授（1）今天我们来听一首根据《小小球儿闪银光》而创作的钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》。（2

4、）简单介绍变奏曲。（3）初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动？（4）复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。（5）初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗？说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次？（6）小组讨论。（7）复听全曲。设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的精彩的比赛场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。附送：2019-2020年四年级音乐上册快乐的课间（第一课时）教案人音版教学目的：1.能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲由两个乐段组成。2.课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球

5、儿闪银光》创作的钢琴曲。教学重点：以轻松愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：2/4拍在实践中的掌握。教学过程：（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。1.导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录像，你看一看录像里的小朋友他们的十分钟在玩什么？（放课间录像）你们的课间十分钟在玩什么？今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么？2.初听歌曲范唱。3.师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢

6、乐心情。）4.再听范唱，打开书看歌谱。5.学习歌曲的旋律。（1）先学习A段前8小节。设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音，老师相信你们能唱好。（2）用口琴自学A段后8小节。教师用口琴范奏，学生以小组形式自学。（3）将A段连起来演唱。（4）讲解2/4拍号及指挥图式。（5）学习B段前8小节。教师用2/4拍指挥图式带着大家唱。（6）最后一句跟琴学唱。（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律。6.接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱。7.练习两小节的固定节奏型伴奏。8.在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。9.学生以小组

7、为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。（二）音乐欣赏《乒乓变奏曲》1.导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过，这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲《小小球儿闪银光》，听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。2.新授（1）今天我们来听一首根据《小小球儿闪银光》而创作的钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》。（2）简单介绍变奏曲。（3）初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动？（4）复听主题曲调。要求：看着书上的图