2019-2020年四年级音乐上册 小孩世界教案 人音版

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1、2019-2020年四年级音乐上册小孩世界教案人音版教学目标：1.能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。2.音乐符号D.C的学习。教学重点：能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：音乐符号D.C的学习。教学过程：一、导入师：前几节课，我们通过欣赏、演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外国儿童快乐的童年生活。童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们快乐，我们的天永远是五颜六色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，做一个小孩，因为春天永远会伴随

2、着我们，我们可以自由自在的飞翔。就连作曲家们也无不羡慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲《小孩世界》。二、新授初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？它的演唱形式是什么？再听：轻声哼唱旋律。音乐符号的认识：在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句）还有一个音乐符号你从没有学过，但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？D.C--反复记号，教师讲解它是如何进行反复的。学唱：教师范唱第一乐段。教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。教师指导演唱，注意附点音符的唱法以及切分节奏的演唱。随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。打击乐器选择，为歌

3、曲配乐。师：同学们，刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学得很快。这里有几个节奏。出示节奏谱：xx

4、xx

5、xx

6、xx

7、

8、（双响筒）x-

9、x-

10、x-

11、x-

12、

13、（撞钟、铃鼓）学生选择适合歌曲的打击乐器。随录音进行单一试奏。大家单打都很不错，全体一起为歌曲伴奏。三、总结今天我们一起用打击乐器为歌曲《小孩世界》伴奏，大家打得非常好，为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往、让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。附送：2019-2020年四年级音乐上册小机

14、灵之歌教案人音版教学目标：通过本课，使学生知道《小机灵之歌》是日本动画片《聪明的一休》主题歌，能感受歌曲欢快、活泼的情绪。教学重点：聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特韵味。教学难点：了解歌曲旋律特点。教学过程：师生共唱《英文师生问好歌》同唱问好歌（增进师生情感）1.导入（1）出示一休图片。（2）提问：图片中的人物是谁？（3）提问：（增进师生情感）①你们是从哪里知道一休的？②谁来说说他是一个什么样的人物？2.欣赏歌曲（1）初听：①播放歌曲中文版。②随录音演唱。（2）复听：①边听音乐边自己创编动作。②同老师一起随音乐做

15、律动。（3）歌曲旋律分析①出示歌谱。②提问：歌曲在旋律上有什么特点？③解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段欢快活泼；第二乐段较抒情，第三乐段回到欢快活泼的旋律。（4）器乐创编①引导学生用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）。②按照分好的小组创编。③教师分别指导。3.拓展延伸①提问：谁会用日文演唱？②播放日文版歌曲。③播放动画片中另外一首插曲。4.尾声①提问：看一休哥对我们说什么了？②播放一休结束语。③播放歌曲《亲爱的妈妈》。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页