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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级语文下册 卖火柴的小女孩2教学反思 教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级语文下册卖火柴的小女孩2教学反思教科版《卖火柴的小女孩》一课极富感情,不宜层层分析,那样会削弱文章的感染力。在这一教学中,我能从整体入眼,引导学生自主、合作、探究的解读课文,感悟课文,全面提高语文素养。所以在这节课中我的教学体现了以下特点:首先,把握了一条情感脉络。从课文导入开始,我就以读寄语的方式导入新课,引导学生学会细细去品味文章,在这过程中,我着重抓住“可怜”引起学生的同情之心,以营造一种悲剧气氛,感染学生,然后通过指读、自读、悟中读、指导读、重点读,使学生对小女孩由怜生爱、由爱生悲,使学生的情感体验不断提升,情感不断升华,达到人文合一。其次,培养了学生的三种能
2、力:(1)自主探究能力。作者的感情是通过语言文字表现的。她的“可怜”体现在哪里?学生在自读中自悟,并能划出相关的句子在课堂上进行交流,学生各抒己见,加深了理解和感受。这一做法也与本单元的训练重点——理解含义深刻的句子也相符合。(2)想象和表达能力。理解课文后,我通过让学生说说自己过大年夜时的幸福情景,再让学生说说小女孩在大年夜的悲惨遭遇,让两者进行强烈鲜明的对比。我向学生们提了一个问题“面对饱受饥寒的小女孩,你想对她说些什么?”学生们尽情的表达出自己的爱心、同情心,都希望尽自己的最大力量帮助“卖火柴的小女孩”。这一适度的说话练习,培养了学生的语言表达能力。在学生的侃侃而谈中,他们深入理解了课文
3、,课文的中心也从而得到了升华。另一方面,通过虚拟这一情境,一方面深化了课文的熏陶感染作用,一方面发展了学生的想象表达能力。(3)朗读能力。教学中我能运用让学生谈感悟、抓重点词、表演读等多种方式培养学生的朗读能力,达到了以读代讲,以读悟情,以读达情的目的。这节课虽然教学目标完成的较好,但我却忽视了对文章写作特点的分析,对学生的评价也有不到位的地方,没有很好地面向全体学生,发言面不是和广等不足之处,所以在今后的教学中,我将继续探索,使我的语文教学更上一层楼。附送:2019-2020年四年级语文下册卖火柴的小女孩2教案教科版教学目标1.能通读课文,了解故事内容。2.能通过重点语句的品读,感受小女孩的
4、可怜,从而产生对小女孩的深切同情。3.能有感情地朗读1-4自然段。 教学重点品读第一段中表现小女孩可怜的句子。教学难点理解句子“雪花落在她金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。”教学过程一、导入:欣赏歌曲《火柴天堂》①师:同学们知道这首歌在唱谁吗?这首歌的主人公就是著名的童话大师安徒生笔下的卖火柴的小女孩。②出示课题《卖火柴的小女孩》是一篇非常感人的童话,同学们可能都听过故事或看过书。今天这节课我们再一起来靠近卖火柴的小女孩,进一步体会她悲苦的命运。二、初读1.师:请同学们打开课本,用你认为合适的方式读读这篇童话,哪些地方最让你感动,就多读几遍。2.读了课文你有
5、什么感受?(根据学生交流板书:可怜)出示句子:“可怜的小女孩!”三、学习第一部分1.师:快速小声地读读1-4自然段,想想你从哪些地方感受到小女孩的可怜,可以用笔划出来,然后认真地读一读,把你的感受读出来。2.学生交流教师根据学生交流,随机点拨,并指导朗读,体会小女孩的可怜。重点体会以下句子:“冷”句:(1)在这又冷又黑的晚上,一个光着头…走着“连读1、2句(2)小女孩只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一快…”(3)她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走.“饿”句(1)“这一整天,谁也没有买过她一根火柴….”从这句话中你读懂了什么?(一整天,一根,一个)饿,可怜。随机指导朗读。还有说明他可怜的地方吗?(“没人
6、爱”)②“她不敢回家……”小结:刚才,我们从小女孩的冷、饿、没有人疼爱,体会到她很可怜。文中还有一些句子也能说明小女孩可怜,但没有直接写出来,如果同学们能认真仔细地如一如,一定也能领会。3.再仔细地读一读,你会有新的发现*“那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”读读、说说你的理解。引读:连自己的一双鞋都没有,即使是一双拖鞋也不是自己的,多么“可怜的小女孩!”(很能干,一仔细读,就马上把那些的难懂的句子读懂了还有么?)*“雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没有注意这些”师设疑:她忘不了什么?为什么忘不了,没有注意是什么?为什么不注意自己的美?指导
7、朗读、读出美、渴望、连读。四、回归整体1.学生归纳:这一部分从哪几个方面写出来小女孩的可怜?板书:冷、饿、孤苦2.是啊,课文用生动的语言,向我们展现了一个饥寒交迫的小女孩,在寒风刺骨、大雪纷飞的大年夜叫卖火柴的凄惨画面,她是多么可怜哪。让我们一起来读一读刚才学的这段话。有没有同学要提醒一下大家,怎样才能读好这段话?齐声感情朗读1-4自然段五、略学第三段1.这可怜的小女孩,她最后结局怎样呢?(冻死了
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