2019-2020年四年级语文上册第四单元测试卷(II)

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1、2019-2020年四年级语文上册第四单元测试卷(II)题号一二三四五六总分温馨提示：书写正确、美观，姿势正确。（卷面2分）一、给下面带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”。（6分）破碎（shuìsuì）道歉（qiànqiànɡ）铁链（liànniàn）雷霆（tínɡtǐnɡ）挑（tiāotiáo）水裂缝（fénɡfènɡ）二、看拼音写词语。（10分）chéngfátōudàochùfànxīnshǎngmàijìn（）（）（）（）（）zhuóshícánkuìjiāoguànshènlòuhélǒng（）（）（）（）（

2、）三、选字填空。（8分）艰坚（）巨（）决（）固（）持（）定（）强（）苦（）辛克刻（）服（）制时（）立（）（）苦（）骨攻（）深（）四、把下列词语补充完整。（8分）（）日（）雨小心（）（）（）崖（）壁大刀（）（）完好无（）变化（）（）与日（）（）（）（）不分五、按要求写词语。（7分）1、写出两个含有“天”和“地”的成语：、2、写出四个表示声音的词：语：、、、3、写出四个ABCC型的词语：、4、写出四个AABC型的词、5、根据意思写词语：（1）形容非常疲劳，一点力气也没有。　　（　　　　　　　）（2）形容事物相互交叉或情况错综复

3、杂。　（　　　　　　　）六、选词填空。（4分）决心决定语文课上，教师向我们宣布了他的一个（）：在班级中开展评选背诵古诗词的“小明星”活动。同学们听了都暗暗下（）：“要多背古诗词，争当小明星！”欣赏观赏这儿的环境真好：不仅有优美的音乐可以（），还有美丽的鲜花供人们（）。七、按要求写句子（6分）1、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（用符号修改病句）2、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。（用符号修改病句）3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）4、茫茫的大海上飘着一艘银灰色的军舰。（缩句）八、根据课文内容填空。（11分

4、）1、临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了，隆起的肌肉变成了，的血液变成了，筋脉变成了，皮肤变成了，就连流出的汗水也变成了。2、《开天辟地》主要写了。3、我们敬佩普罗米修斯，是因为他。4、本单元的课文都是神话故事和寓言，相信你在课外阅读中肯定也读过一些神话故事和寓言吧，下面请你写出两个神话故事和两个寓言故事的题目。神话故事：《》、《》寓言故事：《》、《》九、阅读天地。（13分）溧阳名胜高静园说起我们家乡——溧阳的名胜，高静园是当之无愧的。步入园内，那些绿树红花、亭台楼

5、阁便竞相跃入眼帘。这胜似天堂的风景，怎能不使人心醉呢？园内嶙峋的怪石抱着一湖碧水，异常美丽。那假山石有的像一匹高大的枣红马在任意驰骋，有的像一只四足朝天的乌龟，有的像……湖岸边，茂密的参天大树遮住了阳光。在林中石凳上坐下，欣赏四周景色，更有一番情趣。枝头的小鸟在尽情地歌唱，仿佛在欢迎你的到来。一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈……进入梅楼，你便会看见一尊栩栩如生的李白塑像。只见他身穿长袍，手握酒杯，腰里挂着一个酒葫芦，仿佛边饮酒，边吟诗。要是他在天有灵，看到高静园里的美景，定会诗兴大发。再沿一条小径向里走，便来到了动物园

6、。园里游客如云。也难怪，动物园里梅花鹿、孔雀、小猴等美丽无比、活泼可爱的小动物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那调皮的小猴子，有的在忽上忽下地荡秋千，有的在抓虱子，还有的干脆当起了“乞丐”。瞧！那美丽的孔雀，禁不住游客们花手娟的再三挑逗，兴致勃勃地展开了彩屏，这可把游客给迷住了，好美丽啊！人挤得更多了。啊，高静园！你那秀丽的面容，你那婀娜的身姿，牵住了千万游客的心。你真不愧是我们家乡的名胜。1、按要求把下列词语归类。游客如云日月星辰亭台楼阁风景如画水平如镜琴棋书画①带有比喻意义的词：游客如云②表示相关事物的词：日月星辰2、这篇

7、短文是按（）的结构段式来写的。A、总—分—总B、总—分C、分—总3、文中第一自然段中第一个省略号的作用是：（）A、用于引文的省略B、用于列举的省略C、表示说话的断续4、文中第三自然段中第一个省略号的作用是：（）A、用于引文的省略B、用于列举的省略C、表示说话的断续5、用“”画出文中的比喻句。6、用“”画出文中的一个拟人句。7、把下面的句子改为陈述句。（1）这胜似天堂的风景，怎能不使人心醉呢？（2）那些可爱的小动物，怎能不把游客吸引住呢？十、习作。（25分）假设有电灯、蜡烛两件物品，你能想像出电灯和蜡烛之间发生的故事吗？请发

8、挥你的想像，创造出一个动人的故事。题目自己定。附送：2019-2020年四年级语文上册第四单元测试卷(III)一、基础知识部分1、看拼音写词语：dìzhǐzhěntoujīchǔliánxìgùzhàngqiáoliángniǔkòu（）（）（）（）（）（）（）dǎrǎoxíguànjiàzhíyízh