2019-2020年四年级英语上册 recycle2(13)教案 人教PEP

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1、2019-2020年四年级英语上册recycle2(13)教案人教PEP课题：Recycle2教学重点：听懂、会说Let’sact部分的故事。复习4—6单元所学的会话。教学难点：Let’sact部分的故事情节的理解。教具准备：1教师准备教学录音带。2教师准备Let’sact部分的教学课件。3教师准备人物头饰MissWhite,Sarah,Mike,Sarah’smother,Sarah’sfather。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也

2、可以是师生间问答。（2）师生共同演唱歌曲《HappyNewYear!》2呈现新课(Presentation)（1）教师继续播放歌曲《HappyNewYear!》，同时告诉学生MissWhite,Sarah,Mike,Sarah’smother,Sarah’sfather来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物gift，教师带领学生共同说：Thisisforyou.Ihavegiftsforyou.在教师示范两次之后，教师请

3、学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。（3）教师播放Let’sact部分的教学课件。（4）教师播放录音内容，学生跟读。（5）教师将Let’sact部分的教学课件的声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情Oh,no!Wherearethey?（6）将声音打开，再次说故事。（7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：a.新年祝贺语HappyNewYeartoYou!

4、b.询问某物有多少？Howmanycakes/books/…?c.询问某物在哪里？Wherearethey?d.表示我有……Ihave…e.征求别人意见May/CanIhaveacake/ahamburger/…?（8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。3趣味操练(Practice)（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。（4）表演新编对话。（5）游戏：猜猜看

5、，有多少？教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元1部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。附送：2019-2020年四年级英语上册recycle2(14)教案人教PEP【教学重

6、点】制作键盘；学唱英文歌曲“ABCSong”。【教学难点】复习过程中的兴趣培养。【教具准备】1教材配套的录音带。2教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。3教师准备一个自己已制作好的键盘。4教师准备字母卡片和真正的键盘一个。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。（2）学生之间自编对话并表演。（3）教师播放Unit6BLet’schant的录音，让学生边拍手边说歌谣。（4）游戏：SilentSpeech教师换一种方法说字母----

7、--唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。（2）学生字母背诵Aa----Zz。（3）教师播放歌曲“ABCSong”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，BoysGroupandGirlsGro

8、up.谁先找到谁获胜。6）教师出示自己已制作好键盘：ThisisaKeyboard.重复aKeyboard，学生跟读aKeyboardThisisaKeyboard.并贴在黑板上。教师指着制作所需的工具建议：Let’smakeaKeyboard.（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。3趣味操练(Practice)（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以