2019-2020年四年级英语上册 Module 9 unit 1 What happened to you教学设计2 外研版

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1、2019-2020年四年级英语上册Module9unit1Whathappenedtoyou教学设计2外研版　　教学目标:　　1.知识目标:会读、会拼写本课新单词，并熟练运用本课句型进行交流。2.能力目标:通过学生感知、体验、实践、参与和合作，培养其日常交际能力、口语表达能力及运用英语的综合能力。　　3.情感目标:营造民主、和谐的课堂氛围，通过各种教学活动激发学生学习英语的兴趣。使其敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心，培养探究创新精神，增强合作与竞争意识。教学重、难点：学会句子本课时的教学重点是

2、：能听懂会说whathappenedtoyou?听懂会说happen,put,ride,thirsty,watermelon。教学难点是区分单词：fallover和falloff,fallon.设计思路:　　根据学生特点和教材要求，以培养学生素质为目标，采用情境激趣—探索交流—反馈实践的教学模式，将知识性与趣味性有机结合，创造性地设计了丰富多彩的教学活动，引导学生在轻松、民主、融洽、和谐的教学氛围中进行语言学习和交流，鼓励学生通过体验、感悟、合作、实践等方式，自主解决问题，积极尝试与创新，从而获得语言能力的综合发展。　　

3、教学模式:　　情境激趣—探索交流—反馈实践　　教学方法:　　演示法、游戏法、交际法等　　教具准备：小黑板，单词卡片　　教学过程：　　StepOne:TheTeachingLeading　　1.Greeting.　　2.Let'shaveafreetalk:Hello,boysandgirls.Gladtoseeyouhere.I'llteachyouEnglishinthisclass.I'mveryhappy.　　3.Theleadingwords:Todaylet'sstudyLessonThreeWhatHappe

4、nedtoYou？Firstlet'sstudywords:Congratulations;firstprize;proudof;madeamistake.　　(1)Read,spellandwritethesewords.　　(2)Quicklyread.　　(3)Guessingwords.　　StepTwo:TheTeachingPresentation　　Let'sPractice1and2　　1、Lookatthepassageandlistentothestoryfun.Thinkoverthesequest

5、ions:(1）乔乔和肖肖演出的怎么样？（2）乔乔的表情看起来怎么样？　　（3）他们为什么没有获胜？　　（4）妈妈怎样安慰乔乔的？　　2、Answerquestions.　　3、Learntodrills:Let’sgiveherabighand.　　Congratulations.　　Youwonthefirstprize.　　Itwasn’ttoobad.　　Youdidyourbest.I'mproudofyouguys.　　Imadeamistake.　　4、Listenandreadthispassage.　　

6、5、Workinpairsactoutthisdialogue.　　6、Doexerciseofpage35and39.　　7、Readthisdialoguebyyourself.Findoutallthepasttenseofverb.　　StepThree:SumUp　　Today,we'velearnnewwords:Congratulations;firstprize;proudof;madeamistake.Homework:1.Listentothetapeandreadthisdialoguebyyour

7、self.　　2.FinishTalkaboutYesterday.onpage37　　WriteontheBlackboard:　　Let’sgiveherabighand.　　Congratulations.　　Youwonthefirstprize.　　Itwasn’ttoobad.　　Youdidyourbest.　　I'mproudofyouguys.　　Imadeamistake.教学反思：通过本堂课的学习，大部分学生们能听懂会说whathappenedtoyou?，并且能根据实际状况作出回答，教学效果不错.

8、附送：2019-2020年四年级英语上册Module9unit2Ibumpedmyhead教学设计1外研版　　一、教学目标与要求　　1、知识与能力目标　　能够熟练运用所学句型　　2、情感态度目标　　(1)培养学生合作学习的意识，以小组为单位描述或表演候诊室一幕。　　2）培养学生助人为乐、团结互助的品质。二、教学重点及