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《2019-2020年四年级英语上册 lesson16 Again, please!教案 （新版）冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册lesson16Again,please!教案（新版）冀教版课题Again,please!课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3.学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘、本单元动词短语的卡片或图片教学过
2、程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting课文导入Lessonhook：今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳。1.Listenandtalk.（1）使用本单元动词短语的卡片或图片，复习疑问句：WhatdoyoudonoSaturday/Sunday?（2）看课本30页第一部分，播放光盘录音学生跟读。（3）回答问题：WhatdotheydonoSunday?2.Listen,matchandcolour.将听到的句子与星期连线。录音内容：(1)IsingsongsonWednesday.(2)Ireadb
3、ooksonMonday.(3)IdrawapictureonFriday.(4)ItalkonthephonewithmyfriendsonTuesday.(5)IhelpmymumanddadonThursday.(6)ImakemybedonSunday.(7)IplayontheputeronSaturday.3.Lookandwrite.根据图片意思选择正确的单词填空。看书31页第三部分，说说每一幅图片内容，读一读句子和单词，再选择填空。4.Look,talkandtick.看图片，读对话，在正确图片中打对勾。5.HowamIdoing?
4、自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C。结束课堂教学Classclosing下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。教学反思板书设计Again,please!WhatdoyoudonoSaturday/Sunday?I_____________.附送：2019-2020年四年级英语上册Lesson16Carsandbuses教案冀教版课题Lesson16Carsandbuses课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、
5、认读并书写词汇：bike,taxi,car,bus,thirty2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Igoto…by…3.学生能够从20数到30.4.学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1.找机会练习学生的听力技巧。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-3难点同知识目标2教具教学光盘、前一课的卡片、bike,taxi,car,bus的卡片或课件图片、数字20到30的卡片教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview：问候Greeti
6、ngHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!课文导入Lessonhook：交通工具有多种，乘车方式有多种，今天我们学习交通方式，很有趣哦。新概念Newconcepts：1.Howdoyougotoschool?(1)教授新单词bike,taxi,car,bus谈谈人们去各地的方式。问：Howdidyougettoschooltoday?Whataresomewaysforustogetaround?Whatisyourfavouriteway?课件（或卡片）出示bike,taxi,car,bu
7、s，问：What’sthis?学生拼读，教师板书单词并大声读几遍。(2)分别出示第一部分四幅图，讨论：WheredoesJennygo?Howdoesshegetthere?依次出示句子：Igotoschoolbybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.播放第一部分光盘录音，看书跟读。(3)练习。小组活动：更换地点和交通方式，练习句型：Howdoyougotoschool/thezoo/therestaurant/home?Igoto______by______.2.N
8、umbers板书数字1-20，按顺序读后，随机指数字，志愿者大声朗读。板书数字20-30，教师必须教学生读这些数字，然后播
