2019-2020年四年级信息技术下册 用WORD排诗集教案 闽教版

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1、2019-2020年四年级信息技术下册用WORD排诗集教案闽教版教学目标：1.知识目标：学会分页的方法。2.能力目标：学会设置文字方向。3.情感目标：培养学生审美观。教学重点：1.学会分页的方法。2.学会设置文字方向。教学难点：1.学会分页的方法。2.学会设置文字方向。教学过程：一、评一评，想一想看书本第59页的诗集，说一说，你觉得这样排版好在哪里？为什么？以第二张为例，想一想，在这些排版中你会哪些操作？你觉得哪些是你不会的？（有图片、文字是竖直方向的）二、手动换页1.从教师机上复制第11课的电子文档《诗集》，看一看，刚才看到是几页的？现在这个文档又是几页的？（书上为4页，此文档

2、为1页）2.想一想，如果用学过的方法来分页应该是怎样？（使用回车键）3.如果用回车键来换页太麻烦了，学习一下使用分隔符中的分页符来换页。演示操作：定位光标位－插入－分隔符－分页符。4.自己动后，将剩下的2首古诗也换页。三、复习比赛1.诗句的字体为隶书，字号为小二号。2.对三首诗的文字设置不同颜色。3.诗句设置居中格式，且行距为1.5磅。4.设置注释段落的间距为固定值，20磅。四、设置文字方向1.在上课之前，有的同学发现第一首古诗的字是竖直方向的，这个操作我们没学过，到底在哪呢？2.演示竖排诗集的方法：格式－文字方向，选择其中一种方向。想一想：这个操作要不要选择字块呢？（不用）如果

3、选择的是字块，结果是字块变方向呢还是全文变了方向？（先猜后做来验证，答案是：还是全文），所以：设置文字方向不必选择字块。想：设置分页符的时候要不要选择字块？（否）所以，我们今天学习的2个操作：分页和改变文字方向都不必选择字块。五、保存1.按书本第62页的要求，把第一首古诗《草》排版好，比一比谁的动作快（限时5分钟内）。2.将文件另存为《我的诗集》保存到D盘下。附送：2019-2020年四年级信息技术下册用Word记日记教案闽教版教学目标：1.知识目标：使用Word软件输入、编辑和保存文章。2.能力目标：讲解演示法和上机操作练习。3.情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：

4、在Word中编辑和修改文章。教学难点：插入日期和时间及各种特殊符号；教学过程：一、导入师：上节课我们认识了Word是一种功能强大的字处理软件，今天我们一起在学习怎样在Word中写一篇日记。二、新授活动一、输入日记1.插入日期与时间：师：阅读课本第28页，认识启动WORD、选择输入法、打开日期和时间对话框、并在日期后输入当日的天气情况，按回车键换行。2.输入正文：开头空出两个汉字、输入正文。教师演示操作，学生观察步骤。活动二、修改日记师：输入文章可能出现漏输文字、多输文字或输错字等错误，如何修改错误的部分的内容呢？修改步骤：1.移动插入点光标。2.插入文字。3.删除文字。同桌互说D

5、elete键和Backspace键的用法有什么有同？教师小结。想一想：如果我们使用了键盘上的Backspace删除上面的“美丽”两个字，要将插入点光标移动什么位置？试一试。活支三、保存日记师：Word软件虽然有定时自动保存的功能，但有时因突然断电或死机也会造成损失，因此我们要养成随时保存文件的习惯。学生自学课本第32页。教师演示。学习上机练习。教师巡视指导，帮助学困生。三、练习用Word软件输入一篇日记。（提示：以今天学习用Word软件的心得体会为主题）四、总结师：1.这节课我们学习哪些知识？它与我们在笔记本上写日记有什么不同的地方？2.在保存文件时，“保存”与“另存为”有什么区

6、别？小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页