2019-2020年北师大版品德生活一年级下册《春节知识知多少》教学设计

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1、2019-2020年北师大版品德生活一年级下册《春节知识知多少》教学设计活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。4、能力、技能、方法：相互交流寒假中学会的各种生活本领。活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。3、制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。4、学

2、生带来寒假收集到的最喜欢的东西。活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。一、小记者采访。1、儿童小记者手持自制话筒引出话题：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。”2、话题一：你喜不喜欢过寒假，为什么？（学生自由发言。）话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。）要点：鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内

3、向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。三、全班观看“电视”。各大组派1-2人去“电视”上讲故事。四、我们来分享展示台。将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示。要点：1、引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。第二课时寒假生活“是与非”一、“站队”游戏1、把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。2、教师说出各种寒假生活情况：睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。3、儿童根据自己的情况分别

4、站到“是”与“不是”的队列，2名儿主题二　　春节知识知多少活动目标：1、回顾春节的生活经历，重温春节的快乐。2、了解各种春节的风俗习惯，感受春节的传统文化。活动准备：收集有关春节的知识，制作“问题筐”。活动过程：一、资料调查——春节大家怎样过。1、自由说说自己在春节里做了哪些事？2、交流春节期间自己所见的各种风俗习惯。二、讨论、交流——春节知识知多少。1、选择自己的小伙伴，把自己在春节里知道的、查到的、问到的或者不明白的互相讨论。2、学生分组讨论，小组内交流。如：春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭。……3、春节知识竞赛。（1）宣布竞赛

5、活动规则。（2）活动过程。每组选一名代表坐在竞答席上，另外学生补充答题，两位学生担任主持，采取轮流答和抢答的方式进行，用记分制决定胜负，各组代表回答问题时，本组成员可进行补充。（3）活动小结。三、延伸探究1、让学生说说春节中所见的不良行为；2、教育学生要用自己的行动去制止不良行为的恶化。课后反思：附送：2019-2020年北师大版品德生活一年级下册《第一单元新学期，你好》教学设计活动目标：1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地交流；愿意与别人分享自己的感受或物品

6、；初步养成良好的假期生活习惯和意识。3、社会常识：介绍和交流寒假的见闻和收集的物品。4、能力、技能、方法：相互交流寒假中学会的各种生活本领。活动准备：1、引导儿童对自己的寒假生活情况进行简单总结。2、用废旧电视纸箱做一个“电视框”，利用“电视”演播“寒假的故事”。3、制作心情箱，上面贴上表示心情的图片。4、学生带来寒假收集到的最喜欢的东西。活动过程：第一课时寒假故事会一、导入。小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们三毛红领巾广播电视台的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。二、小记者采访。1、儿童小记者手持自制话筒引出话题

7、：“我是三毛红领巾广播电视台的小记者我们红领巾广播电视台下周三要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。”2、话题一：你喜不喜欢过寒假，为什么？（学生自由发言。）话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。）要点：鼓励每一个儿童都能参与讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童教师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓励他们去讲一讲。三、全班观看“电视”。各大组派1-2人去“电视”上讲故事。四、我们来分享展示台。将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“

8、识字罐台”、“其他”四个台进行展示。要点：1、引导儿童互相讲述、交流，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。第二课