课程设计模板及格式要求

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1、2014~2015学年第1学期《专业综合课程设计》课程设计报告题目：专业：班级：姓名：指导教师：电气工程学院2014年11月23日1、任务书课题名称指导教师（职称）王忠良（讲师）执行时间2014~2015学年第1学期第13周学生姓名学号承担任务设计目的设计要求2、摘要（独成一页）3、目录4、正文5、参考文献6、附录7、答辩记录及评分表课题名称答辩教师（职称）王银花、王忠良答辩时间2014-2015学年第1学期第13周答辩记录评分表学生姓名学号评分一、课程设计撰写的内容与要求设计内容必须正确，概念清楚

2、，思路清晰，符合逻辑；论文所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家1、题目：题目要求用最恰当、简明的词语逼真的反映论文的特定内容以及所研究的范围和深度，做到一目了然。中文题目字数要适当，不宜超过15个字，可设副标题。2、目录：目录应包括论文中全部的二级以上标题及页码。目录要求层次清晰，目录中的序号、标题应与正文中的序号标题一致。3、摘要：要求作者同时用中、外文不加注释和评论地简要陈述研究的内容，独到见解和主要论点，摘要应用三段式分别说明：（1）本课题的意义和完成的主要工作；（2）获得了什么重要结

3、论和有何独到见解；（3）有价值的理论观点、方法及其前景。4、插图清单和表格清单：插图清单和表格清单应列出论文中使用的插图和表格，每一幅插图和表格后应标明起始页码。5、正文（包括绪论或概述）：正文应主要是对研究问题的论述及系统分析、比较研究、模型或方案设计、案例论证或实证分析、模型运行的结果分析或建议、改进措施等。要求结构合理，层次清楚，突出重点，文字简练、通顺、图表清晰。6、结论：结论部分要简明扼要，内容一般包括：本课题所做的工作；本课题的创新之处；本课题存在的不足及其完善的可能方向；本课题继续开展

4、工作的价值。结论应单独作为一章或一个独立部分编写，但不加章号或编号。7、参考文献：参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，要求作者将课题中参考过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重；使读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。但所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接有关的文献。列入主要的文献应不少于10篇。二、课程设计的格式规定及打印要求1、书写格式设计文本用A4纸单面打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。页面设置

5、：上2.5，下2.5，左2.5，右2；页眉1.5，页脚1.75。行距采用固定值：18磅，标准字符间距。西文、数字等符号均采用TimesNewRoman字体。目录：“目录”用小3号宋体字加粗、居中；目录内容最少列出第一级标题和第二级标题；前者用小4号宋体字加粗，后者用小4号宋体，居左顶格、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。“目录”与目录内容之间空一行。摘要：独占一页；论文题目用小3号宋体字加粗、居中；“摘要”另起一行，用小3号宋体字加粗、居中，“摘要”两字之间空4个字符；摘要正文用小4号宋体字。“

6、摘要”与摘要正文之间空一行。关键词用小4号宋体字、居左顶格、单独占行，关键词之间用分号间隔，其中“关键词”三个字加粗。插图清单和表格清单内容全部用小4号宋体字，居左顶格、单独占行，其中“插图清单”和“表格清单”加粗。标题与内容之间空一行。2、标题层次设计论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。标题书写：各层标题均单独占行书写。一般按四级标题进行标注一级标题为：第一章、第二章、第三章……；小3号宋体字加粗、居中；二级标题为：1.1、2.1、3.1……；小4号黑体字、居左

7、顶格书写；三级标题为：1.1.1、2.1.1……；用小4号宋体字、居左顶格书写；下同；四级标题为：1.1.1.1、2.1.1.1、3.1.1.1……；3、引用文献方式引用文献方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，置于所引内容最末句的右上角，用小5号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如“…成果[1]”。4、名词、名称采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如

8、牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。5、量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、万元/km、万/km等。6、外文字母的正、斜体用法按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体。计量单位等符号均用正体。7、数字设计中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不