2019-2020年六年级数学下册 解决问题4教案 西师大版

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1、2019-2020年六年级数学下册解决问题4教案西师大版教学内容：西南师大版18页例4，纳税。教学目标：1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。3.使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。教学重点：税额计算教学难点：税率的理解预习提示：1．收集日常生活中有关纳税的知识2．查资料：什么是纳税，什么是税率？教学方法：引导——自学法教学过程：一、创设情境，导入新课1．通过多媒体课件（或资料收集）展示我国经济、科技、教育、文化、国防等事业蓬勃发展，各行各业积极纳税的情景。2．让学生说一说：看到了

2、什么？还想知道些什么？生发言后，师指出：税收是国家财政收入的主要来源之一，税收是关系国家整体利益、国民经济发展的大事，根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。这节课我们就来学习有关纳税的知识。（板书课题：纳税）二、教学新课1．向学生介绍主要税种1993年我国税制改革后，主要的纳税种类有：增值税、消费税、营业税和个人所得税。2．询问学生；你们家里有过纳税的经历吗？你见过别人纳税吗？如果有，请学生说一说。3．教师说明自己工资收入应缴税情况。4．结合具体事例引导学生认识应纳税额和税率的含义。集体或个人所

3、缴纳的税款叫做“应纳税额”，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。即税率=应纳税额/各种收入×100％。税率一般是国家根据不同纳税种类定出不同的税率。5．试说以下税率表示的意义。（1）商店按营业额的5％缴纳营业税。这里5％表示什么？（2）某人彩票中奖后，按奖金的20％缴纳个人所得税。这里20％表示什么？6．税款计算（1）出示例4，指名读题，引导学生弄清题意。（2）重点理解“按照规定，应按营业额的5％纳税”的含义，让学生说一说这句话的意思。（3）学生独立计算这家小餐馆上月应纳税多少元，同时板演。（4）对照支出情况表，计算小餐馆上月赢利多少元？7．阅读课本内容。读一读，什么是纳税

4、，什么是税率。8．质疑。三、课堂检测（一）填空（1）根据国家税法的规定，按照一定的（）把集体或个人收入的一部分缴给国家，这就是纳税。依法（）是每个公民应尽的义务。（2）应纳税额与各种收入的比率叫做（）。（二）判断1．税收是国家财政收收入的唯一来源。（）2．集体要纳税，个人可以不纳税。（）3．税率也是一种百分比。（）（三）解决问题1．税法规定，每月的个人收入超过1600元的部分，应按照15％的税率征收个人所得税。小红父亲每月工资是2300元，小红父亲每月应缴个人所得税多少元？2．有个人买彩票中了300万元大奖，按国家规定个人意外所得税是20％，那么他必须缴税款多少万元？3．

5、一位作家写一本书获稿酬3万元，按规定减去800元后的部分按20％的税率缴纳个人所得税，他应交纳多少元？附送：2019-2020年六年级数学下册解决问题教案西师大版教学内容教科书第11页例1，练习三1~5题。教学目标1．经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。2．能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，充分体验百分数问题与分数问题紧密联系，提高同学们知识的迁移能力。3．在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值。教

6、学重点掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的问题的解决方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。教学难点能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高学生解决问题的能力。教学准备教具：多媒体课件。教学过程一、复习引入，揭示课题1．复习旧知课件出示：（1）我班有男生25名，女生20名，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数比女生人数多几分之几？女生人数比男生人数少几分之几？（2）指名学生口答，说出算式后提问：每一个问题里是谁和谁比，把谁看做单位“1”？根据回答，教师强调：男生人数比女生多几分之几就是指男生比女生多的人数占女生

7、人数的几分之几。2．创设情境，揭示课题（课件出示农村变化图片）：随着改革开放的深入，我们的农村也发生了非常大的变化。今天，我们就要用数学知识一起去解决与分析新农村变化中的信息与问题。揭示课题：解决问题[点评：从已学的分数问题复习入手，勾起学生对解决此类问题的回忆，同时通过新农村变化的展示，感受数学与生活的紧密联系。]二、探究新知，解决问题1．出示信息，提出问题（课件出示例1）：这是教师课前收集到的一个村的彩电数量的信息。仔细观察，你能提出哪些数学问题？学生观察并独立思考后，指名回答。预设：学生可能会提出这些问题：（1）今年彩电