2019-2020年六年级美术上册 装饰色彩教案 北京版

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1、2019-2020年六年级美术上册装饰色彩教案北京版课时：1课时教学目标：装饰色彩具有平面性与装饰性的特点。他注重画面气氛的渲染，从而传达作者所要表达的情感。在欣赏作品的基础上能够了解装饰色彩的特点及美感，从而获得审美的愉悦。能用简洁的语言，运用美术术语来表达自己的感受。通过欣赏及实践活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥他们的想象力、创造力及对艺术的感受力。教学重点：小组合作探究装饰色彩的特点，大胆发表自己的感受。教学难点：感悟装饰色彩营造的氛围，体验艺术家的情感。教学过程：时间：教学程序教师活动学生活动设

2、计意图启发谈话导入新课在我们生活中，许多物象都是艺术创作的素材，不同的表现形式给我们带来的感受使不同的。聆听。培养学生对艺术的感受能力。欣赏图片，进行探究活动，引导学生了解装饰色彩的特点展示图片：1、古典写实油画《瓶中鲜花》，黑姆（荷兰）。2、《花季》，李明伟。引导学生对比欣赏。质疑：两幅画面带给你的感受一样吗？为什么？学生参与讨论。帮助学生了解装饰色彩的平面性与装饰性的特点。欣赏，思考。小组讨论。古典写实油画立体，写实。《花季》作品平面，装饰感强。在对比观察中，了解装饰色彩的平面性与装饰性的特点。合作探究展示《大刀门神》《闹元宵》《猴》的图片，播放欢快的乐曲。

3、1、这些作品想要传达给欣赏者怎样的情感？带给你怎样的感受？为什么？2、作品更多地运用了什么颜色？3、作者运用什么方法使这些强烈的色彩统一和谐？小结：欣赏图片。小组合作，共同分析。引导学生从多种感官感受装饰色彩所营造的热烈、欢快的氛围。丰富学生的知识，进一步感悟装饰色彩的特点。了解装饰色彩的概念。这种色彩的运用可以渲染气氛，从而达到作者所要表达的情感。另外，在对比色中插入黑白灰色，可以达到和谐的目的。各组派代表发言。扩展教材内容展示几幅教材以外的经典装饰作品，引导学生欣赏。小结：装饰色彩强调色彩的调子，这些作品都是作者在色彩写生的基础上，更进一步自由地运用色彩，来

4、表达自己对色彩的认识与感受。欣赏装饰画。小组探究：作者想表达什么样的情感？培养学生自主学习的能力。帮助学生加深了解装饰色彩的概念。自主学习引导学生自主学习欣赏教材中的作品。欣赏图片，了解装饰色彩的特点。培养合作意识、探究能力。艺术实践分小组汇报欣赏后的收获。布置作业：选择教材中一个自己喜欢的局部画下来，体会装饰色彩的艺术表现力。分组派代表说一说欣赏后的感受。进行艺术实践活动。培养学生的总结归纳能力。拓展展示运用装饰色彩布置的家具图片，引导学生感受生活中到处都可以看到装饰色彩，它美化了我们的生活，增添了无限的乐趣。欣赏，加深感悟。激发学生热爱生活的情感。板书设计装

5、饰色彩色彩装饰画色彩装饰画色彩装饰画课后反思：通过欣赏及实践活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥他们的想象力、创造力及对艺术的感受力。附送：2019-2020年六年级美术上册路灯设计教案浙美版教学目标：1.通过学习了解路灯的种类、形式和功能，了解设计路灯应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。2.初步了解路灯造型的基本要素，能设计一组造型新颖、构思巧妙与环境协调的路灯。3.感受路灯造型的美感，提高学生对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望，培养设计意识。教材分析：本课属于设计应用领域，随着社会的发展

6、，路灯不断呈现在我们生活中，并从单纯的照明功能向欣赏和实用相结合发展。本课设计意图是将生活中的元素与美术相结合，让学生通过对生活中路灯的观察、欣赏，了解路灯造型设计的演变以及路灯的造型、色彩、功能与环境的关系。让学生关注生活，认识到美妙多彩的世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美好。同时通过对路灯设计的尝试，激发学生美化生活的愿望，培养其设计意识。教学重点：路灯的造型设计。教学难点：灯杆、灯罩及灯体的统一设计。教学过程：第一课时课前准备（学生）课前分组：以小组为单位，明确小组成员间的分工和责任，各组做好拍摄、收集图片等工作。（教师）课件，各种路灯造型

7、的图片资料，范画。教学过程1.直观感知。播放不同地方的路灯（农村、不同城市之间），让学生欣赏不同造型、不同材质的路灯。通过欣赏，让学生述说看到的路灯基本结构（灯罩、灯体、灯杆）。2.交流反馈。通过课外以小组为单位的学习，汇报成果。可以是文字述说，可以是图片、DV展示。3.探讨研究。（1）结合书中图片，交流路灯的设计思路。（2）探讨灯杆、灯罩、灯体的设计元素。4.拓展思维。路灯功能的创意，如：①可以通话、拍照、放音乐；②可以在热天喷出水雾给人以凉爽；③路灯灯具可以如同花朵一般，白天成花蕾晚上绽开同时灯具照明；④可以投币充电（无论是手机还是电动车等）。5.尝试练习。

8、设计一组造型优美，功能独