2019-2020年六年级信息技术下册 做个调查员教案1 浙江摄影版

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1、2019-2020年六年级信息技术下册做个调查员教案1浙江摄影版教学目标:1.知识目标:了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。2.能力目标:设计调查题目，并能利用网络进行调查。3.情感目标:通过相互调查，培养学生互相关心与合作的意识。教学重点:调查题目的设计及网络发布调查结果。教学难点:对调查结果进行整理与分析。课时安排:1～2课时。教学建议:本课以设计调查为主线，通过主题的确定、问题设计、备选答案设计、开始调查等一系列环节，让学生了解调查的一般过程。在这个过程中，调查的方法有很多种，可以让学生知道传统的方法一般是怎样的，而利

2、用网络调查有什么优势与缺点。教学的重点要放在调查题目的设计上，选择一个主题后，如何围绕这个主题进行问题设计。可以让学生讨论:“可以通过设计什么样的问题来反映这个主题?”“这个问题调查的结果能说明什么?”网络调查的操作其实是比较简单的，一般的论坛都有这个功能，如学校没有，可以下载一个免费的“动网论坛”，在Windowsxxserver安装一下就可以了。另一个要注意的是，对调查结果的观察与分析，也是一个重点，教学中可以让学生把结果整理成表格，在整理的过程中，让学生进一步了解调查的结果。附送：2019-2020年六年级信息技术下册免费邮箱网上寻

3、教案青岛版课题免费邮箱网上寻主备朐上海辅备目标1.了解电子邮箱的地址与组成。2.掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。3.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。重难点1.重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。2.难点：填写注册信息的规范要求。教法多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程主备辅备一、情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子邮件与其他传递方式相比有什么

4、优点？学生思考、讨论、交流。二、自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。1.介绍申请免费电子信箱（1）教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。（2）教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“126”,进入“126邮箱”主页。b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。f.正确修改所填信息后，再次单击“完成

5、”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。2.学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。3.教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。三、合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？1.经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。2.阅读电子邮件①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。③单击邮件主

6、题，打开邮件，阅读内容。3.认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126”是邮件服务器名。四、实践创作，展示评价学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。五、梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”

7、呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。板书设计免费邮箱网上寻1.申请免费电子邮箱2.登录邮箱3.发新邮件4.退出邮箱教后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页