2019-2020年六年级信息上册《走进多媒体》教案

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1、2019-2020年六年级信息上册《走进多媒体》教案　　一、教学内容分析　　随着信息技术的飞速发展，呈现信息的方式不再单一，用多种媒体共同呈现信息已随处可见。在本节课中，首先要让学生了解多媒体，认识多媒体，对多媒体产生浓厚的兴趣。让学生了解多媒体计算机以及多媒体计算机的应用领域，掌握多媒体作品的创作流程，并学会设计多媒体作品的创作方案，以提高学习的信息素养。　　二、学习者特征分析　　六年级的学生已具备了一定的信息素养。本节课注重培养学生的信息素养，让学生深入了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。学生对于新兴事物的好奇心比较浓厚，协作学习的积极性也比较的高。但是如果在学习过程中遇到挫折，就会

2、影响其积极性，在教学过程中要充分调动学生的学习积极性，引导他们学习。同时也要以学生自主学习为中心。　　三、教法建议　　1．本课是本单元乃至全册的第一课，能否上好这节课直接影响着学生对后续课程的学习态度。因此，本节课的重中之重是提高学生的学习积极性，让学生对多媒体、多媒体作品产生高昂的学习兴趣。因此，教师可以从多媒体的魅力方面下手，让学生了解那些优秀的动画片、感人的电影都是属于多媒体的范畴，向学生展示漂亮的多媒体作品，让学生切身体会到多媒体的巨大魅力，这样，学生学习起来就不会感到枯燥了。　　2．本着项目化的教学理念，在教学过程中可以让学生自己去动手完成一个学习任务，让学生自己在学习过程中体会

3、学习的快乐，同时也提高学生的认知能力。课后可布置一些简易的、有趣的家庭作业让学生自己去完成。　　四、参考教案科目信息技术年级六班级任课教师课型新授课时 课题第1课　走进多媒体教学目标知识与技能1．了解媒体、多媒体的概念。2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。3．学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。2．让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。情感态度和价值观1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。教学重、难点重点：　了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：　设计多媒体作品的创作方案。教学准备　　接

4、入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学习任务教师活动学生活动设计意图引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。2．回答问题。引导学生对多媒体进行了解。课堂学习（一）感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。3．向学生展示声音媒体。

5、4．展示动画和视频媒体。1．认真听教师讲解，做好笔记。2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。3．相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。他是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。2.1．认真听取教师的讲解。2．思考问题，也可以提问。3．观看教师放映的画面。4．小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。3．同学们，我

6、们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。（三）多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是怎样做出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。2．下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。（以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。）1．认真思考问题，回答问题。2．听教师讲解，做好笔记。3．动手操作，设计方案。让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。课堂活动请同学们思考并完成“练功坊”中的任务，并且尝试设计一下“益

7、智园”中的多媒体作品创作方案。独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些方面的帮组？相互讨论，回答问题。激发学生的学习兴趣。课外探究请同学们下课后思考一下益智园中的任务，下节课就来展示大家设计的创作方案。课外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。教学反思 附送：2019-2020年六年级信息技术下册教案(表格式)课题1、网页欣赏预用课时本节