2019-2020年五年级音乐上册 新年音乐会教案 人教新课标版

《2019-2020年五年级音乐上册 新年音乐会教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级音乐上册新年音乐会教案人教新课标版教学内容：音乐活动“新年音乐会”教学目标：1.用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。2.进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。3.以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。采用合作设计活动的方式，每组设计一张“音乐会”的海报。教学过程：一、导入。师：前几节课中，我们一起走进了音乐的世界，初步了解到音乐给人们生活带来的欢乐气氛，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的音乐文化。（出示课题）“新年音乐会”师：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接

2、“新年”的到来呢？生：我们设计一次“迎新年音乐联欢会”使大家受到鼓舞，使人振奋。二、分小组进行准备。师；同学们，这次活动不同寻常。它是我们在母校最后的一个“迎新年联欢会”希望大家认真准备，搞好这次活动，行吗？。1.看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。2.教师检查学生准备的节目及资料。3.学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。第一小组：表演《秧歌舞》的片段。选择堂鼓。第二小组：表演《新疆是个好地方》的片段，选择手鼓。第三小组：唱《新年好》合跳拉手舞，选择长鼓。第四小组：表演《家乡美》快板，《我们在幸福的长大》小品，选择道具，快板。4.

3、学生进行合作排练，教师到各组指导。三、展示活动。1.请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。2.用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。四、教师进行小结：略五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。（1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”（3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。六、教学随笔。学生积极参与音乐活动，积极体验。大胆表现。附送：2019-2020年五年级音乐上册木鼓歌1教案人教新课标版教学内容：学唱歌曲《木鼓歌》。教学目标：1.学会歌曲《木鼓歌》

4、，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的休止音。2.学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。3.熟练地演唱歌曲的第一段歌词。教学过程：第一课时一、导入。教师播放《木鼓歌》的录音。师：人们在做什么？生：人们聚在一起边敲鼓边跳舞。师：这是云南佤族人民在跳《木鼓舞》。佤族人民把制作木鼓的日子当作盛大的节日，称为“拉木鼓”人们不仅跳木鼓舞，而且还唱木鼓歌，边歌边舞，场面非常热烈。今天，我们要学的《木鼓歌》。就表现了这种欢乐歌舞的场面。（教师播放歌曲录音：揭示课题）二、学习歌曲《木鼓歌》。1.初听歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。练习节奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ　0║ＸＸ、ＸＸ

5、┃Ｘ　0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸＸ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ　0┃2.学习歌曲第1—4小节的旋律：注意歌曲中的休止符（第2、4、8、小节）用听唱法慢速练习。3.学习歌曲第9—12小节旋律。注意节奏的变化：Ｘ、ＸＸＸＸ┃ＸＸ0┃Ｘ、ＸＸＸＸ┃ＸＸ0┃三、熟练地演唱歌曲的第一段歌词。　A.师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）B.师重复弹，生记下各音C.师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错D.将听记内容唱一唱四、分组练习。五、小组汇报展示。六、教学随笔。学生能熟练完整的演唱歌曲，能用各种乐器为乐曲设计伴奏。第二课时教学内容：继续学唱歌曲《木鼓歌》。教学目标：1.继续学唱歌曲《木鼓歌

6、》能理解歌曲的意思。2.进一步熟悉《木鼓歌》的音乐，熟练地演唱歌曲第二段歌词。3.以快乐、活泼的情绪、饱满而富有弹性的歌声，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。教学过程：一、导入。师：同学们，上节课我们学唱了歌曲《木鼓歌》的第一段，今天我们来学习《木鼓歌》的第二段歌词吧。二、学习歌曲《木鼓歌》。1.学习第13—18小节的旋律。注意节奏的变化：出现了后十六分节奏、弱拍上出现的八分符点音符、前十六分音符。其中有重复的地方。2.反复练习9—18小节的旋律。3.学习第19—21小节的旋律，注意两个重复出现的乐节。4.第23—28小节总是出现四度的音程跳跃6—2、2—5、下滑音记号的

7、唱法。5.完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌词三、欣赏歌曲《木鼓歌》。（1）教师播放歌曲《木鼓歌》。（2）学生欣赏音乐，加深印象。（3）分组练习展示。四、教师指导学生进行打击乐器的伴奏。师：请大家尝试在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等）生：设计伴奏的方式，创编歌曲的律动。分组设计用多种形式演唱歌曲（领唱、独唱加伴奏、独唱加伴舞、齐唱、对唱）五、小组汇报展示。六、教学随笔。学生能熟练完整的演唱歌曲，能用各种乐器为乐曲设计伴奏。用多种形式演唱歌曲。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页