2019-2020年五年级语文下册 木笛 2教案 北京版

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1、2019-2020年五年级语文下册木笛2教案北京版教学目标：1.了解课文内容，知道朱丹在考场上为什么放弃考试，后来又为什么被破格录取。2.分角色朗读课文，能够结合上下文理解难句的意思。3.教导学生体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国历史。教学重点：朗读课文，了解内容，体会木笛手朱丹的爱国之情。教学难点：能够结合上下文理解难句的意思。教学时间：1课时教学准备：电教媒体教学过程：一、引入新课：一个叫朱丹的木笛手到乐团去参加最后一轮考试，这是经过几轮激烈的竞争之后的终试。但是在考场上，朱丹却放弃了考试。而当晚又被破格录取，

2、（板书：终试放弃录取）这是怎么回事？让我们一起回到12月13日这一天，来看看当时的情景吧!二、新授:1．认认真真地读课文。想想朱丹给你留下了什么印象？2．默读课文，你是从哪些词句体会出朱丹的爱国之情的？请边读边划细细品味。出示幻灯：“看过卡片……不演奏欢乐的曲目吗？”请抓住人物的语言动作神态的词句，走进朱丹的内心世界。体会出在这个悲伤的日子里抽到这个题目而难过；他知道拒绝后意味着失去这宝贵的机会，甚至永远与机会失之交臂；他可能会想到，在这不该忘却的日子里有人竟出这样的题，这是我们民族的悲哀。3.指导朗读4.就是这轻轻的一句话，却

3、犹如闷雷在会场里爆炸。这是为什么？（1）出示幻灯：这轻轻的一句话，却犹如闷雷在会场里爆炸，窃窃私语起来。”体会这一段的意思，先让学生结合生活实际想象闷雷突然爆炸的情景。然后可以联系课文第一部分——机会来之不易。（2）学生根据自己的想象来说，教师适时引导，“也许有人认为爱国和比赛是两码事。（3）多么难得的机会却被他却放弃了，你认为这样做值得吗？”5.他既不是英雄、也不是名士，但他的做法却令我们肃然起敬，此时，我们再读他与大师的对话，该怎样读呢？同桌互读——指名读师：一边是自己的前途，一颗有良知的心，让朱丹选择了放弃。6.还从哪能够

4、看出朱丹强烈的爱国之情？（1）（出幻灯“朱丹伫立雪中……天地间翩然回旋”）（2）此时朱丹又在想些什么？（体会朱丹对自己的做法无怨无悔和对遇难同胞的深深缅怀。）（3）同学们你们听，（放音乐）这是怎样的笛声啊，你从中听出了什么？（对亡灵深切哀思。）（4）这一天，朱丹内心很痛苦，他的装束表示出对亡灵的哀悼；一身黑色，衣衫上的梅花，也表示了中国人的不屈不挠。师：通过学习，我们认识了朱丹这样一位热血青年，作者通过对人物的外貌、语言、动作、神态和对环境的描写，使朱丹的形象深深扎根于我们心中。7.故事的结尾让我们大家如释重负，朱丹被破格录取，

5、如果你是那位主考官，你会对朱丹说什么？写下来，同桌交流，推荐。三、巩固：师：其实在12月13日这个沉痛的日子里，还有很多人和朱丹一样怀着沉痛的心情。文中有没有提到？1．出示幻灯：临近石碑……红宝石般的泪。抓住三个“像……”四个“有”两个“他们”还有“流出红宝石般的泪”体会想象2．让学生介绍自己知道的其他纪念活动。3．教师幻灯片简单介绍，学生默读。板书朱丹终试木笛放弃忠诚热爱录取中国人不忘历史附送：2019-2020年五年级语文下册木笛3教案北京版教学目标：1.整体感知课文，把握故事情节。2.通过情节变化，依据文本，分析人物形象，

6、明确故事主题。3.激发学生情感，弘扬民族精神。教学重点：1.如何由情节入手把握人物。2.探究合作，在严肃氛围中明确主题。3.民族精神在文中的体现以及对学生的情感出发。教学过程：1.导入：（先后出示法国国旗，中国国旗。）师：听说咱们班的同学课外知识相当丰富，请大家来判断一下这是哪个国家的国旗？有谁知道它的来历和含义？明确——据说由1789年法国大革命的三支国民自卫军的军旗组合而成，蓝，白，红分别象征着自由，平等和博爱。（出示中国国旗）希望学生作简短介绍。明确——红色象征着革命，五星象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。师小结：有

7、人说“五星红旗是尊严的象征”有人说“五星红旗是力量的代表”。希望今天这堂课后同学们对它有更深的理解和感悟。2.整体感知出示要求轻声朗读课文，思考朱丹因为_______而拒绝演奏欢乐曲目被取消比赛资格。朱丹因为_______而重新被丹麦音乐大师免试录取。（学生自由朗读后试着概括回答）估计答案：那天正好是大屠杀纪念日表示对上个世纪遇难国人的哀悼在纪念碑前精彩的演奏,身上体现的强烈的民族精神师作简单小结并过渡：同学们的回答非常准确，大家对文中的朱丹这个人物已经有了一定的认识。记得昨天拿到这篇文章，急切地看完后有种难以表达的情感，不知道

8、该用怎样的词语表达他所给我的印象，借现在这个机会在课堂上想听听同学的感受。（倾听学生答案）3.合作探究在学生回答后交流讨论：朱丹给你的这种感觉，你是从文中哪些语句中体会到的？1）写他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏