2019-2020年五年级英语上册 Unit3 Lesson20(2)教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit3Lesson20(2)教案冀教版认知目标：1.使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hundred,thousand,about.2.使学生能口头练习回答句型：Howfaris____?能力目标：1.使学生能复习所学过的数词并练习写说、新授的数词单词。2.获得英语数词表达的语言技巧能力。二、教学重难点：1.使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hundred,thousand,about.2.使学生能口头练习回答句型：Howfaris____?三、教学技术：语言座、与本课相关的单词卡及一

2、张大的世界地图。四、教学过程：Ⅰ.ClassOpening.1.Greetings.2.OldSaying:每节一句谚语小故事。3.DutyReport:让学生上讲台做值日报告。Ⅱ.MainActivitiesforTeachingandLearning.1.Numbers.1.1Revision:与学生一起复习所学过的一百内的数字单词并提醒学生注意数字单词的规律。1.2Demonstrate:向学生介绍本课的新单词,并板书黑板。1.3Drills:让全班学生一起看黑板朗读、拼读本课新单词,然后随便写出一些数字让学生练习说。1.4Practicein

3、Pairs:让学生同桌之间相互练习说100到1000的数字。1.5PlayaGame：Saynumbers.让上到讲台来的学生抽取卡片带其他学生读。2.HowfarisBeijing?2.1Induction:用提问学生：Howtallareyou?Howtallis___?来引出新的句型:Howfaris___?It’sabout___.板书黑板并让学生明白其中意思。2.2Drills:让学生大声朗读数遍，在黑板上写下几个城市的名称，结合句型练习。2.3MoreDrills:用地点单词卡片来练习本课的新句型。2.4ListentotheTape:让

4、学生打开课本，听录音跟读，然后解释一些重要的句子意思。2.5DotheExcises:让学生做活动手册练习。Ⅲ.ClassClosing.板书设计：Lesson20:HowFarIsBeijing?hundredHowfaris___?thousandIt’sabout____.附送：2019-2020年五年级英语上册unit3Lesson20教案冀教版教学目标：知识与技能：掌握下列单词：about,1--10，000数字的表达法。掌握下列句子：a.Howfarisitfrom____to_____?b.It’sabout______kilomete

5、rs./meters.过程与方法：1.能够从数字1数到10000。2.能够对两地之间的距离提出问题，并做出较准确的回答。情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来，体现多学科的联系，充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能，使学生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。教学重点：英语中数字的读法及“about”在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。教学难点：1.具体数字的表达法：如256862.用“Howfar”句型对两地之间距离提出问题并回答。教具准备：1．每个小组一张统计表（张数依小组人数而定）2．建筑及景

6、物图片，地图，课文录音。教学过程：一、Classopening:1.Greeting.简单的口语交谈Howoldareyou?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?…2、Game：做数字接龙游戏。（复习数字，做好铺垫，活跃课堂气氛。）二、NewConcepts:1、三位数的读法出示凤凰山的图片及相关数字。师问：ThisisFenghuangShan.Howtallisit?WhocansayitinEnglish?生答：Itiseighty-eightmeterstall.出示东方明珠电视塔的图片

7、师问：What’sthis?Howtallisit?生答：It’sfourhundredsixty-eightmeterstall。师：Yes.Verygood.Sayit,together.（仅仅重复数字的读法）教师再出示两张图片（物体高度三位数的）请学生回答。让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字，通过此引出英文三位数字的读法：按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和and”,然后再读几十几。教师出示多个三位数字，请学生读出来。注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。2、四位数的读法同

8、样的方法请学生总结规律：用“thousand”表示千，它的前面是基数。用“hundred”表示百，前面也是基