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时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级科学下册 植物的花2教案 青岛版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级科学下册植物的花2教案青岛版教学设想让学生通过动手做真正认识植物的话的构造。教材分析首先指导学生认识花的构造,最后学会解剖花的方法并制成标本。教学目的使学生认识花各部分名称。培养学生解剖花的技能和观察能力。教学重点重点:通过解剖、观察花,使学生知道花的构造。难点:解剖的过程。教具准备分组材料:月季花、苹果花、镊子、白纸苹果花模型课时安排:1课时教学过程教学引入出示月季花,谈话:这是什么花?它是什么形状的?(十字的,请普通生回答)月季花的由几部分构成的?(请优秀生回答)讲述:这节
2、课我们就来研究月季花和其它一些花的构造。(板书课题)学习新课指导学生认识花的构造月季花的构造分组观察:月季花的构造可以分为几部分?各部分是什么样的?汇报观察结果出示投影片:月季花的构造讲解:提问:月季花由哪几部分构成?讲解、示范:下面我们重点观察月季花的花[实验步骤]:从外到里按顺序解剖即先撕下萼片,然后撕下花瓣,再撕下雄蕊,最后再取下雌蕊用镊子尖端夹住要摘部分的根部、慢慢撕下来将取下来的花的各部分,在纸上分类排列整齐(1)分组进行解剖、教师行间指导。(2)让学生垫纸及解剖完的花放入污物桶,保持桌上及地
3、面清洁。⑵学生解剖其他的花2根据花的构造给花分类3认识苹果花的构造出示苹果花模型,讲解:苹果花构造也可以分为六部分、花的上部是粉红色的花瓣,花心内是雄蕊和雌蕊,花瓣下部是萼片,萼片生长的部位是花托,花托上面花梗上。观察苹果花模型小结:苹果花有5个花瓣,5个萼片,很多雄蕊,这是苹果花的特征。巩固练习讲解花的标本的制作布置作业:制作花的标本。板书设计:6植物的花萼片花瓣雄蕊雌蕊附送:2019-2020年五年级科学下册橡皮泥在水中的沉浮2教案教科版一、教材简析:《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年级下册第一单元
4、的第三课。本课将用学生熟悉的橡皮泥作为研究材料,实心的橡皮泥沉入水底,船形橡皮泥却能浮在水面上,原因是船形橡皮泥浸入水中的体积增大了。本课引入了测量橡皮泥排开的水量的活动,通过比较各种形状橡皮泥排开的水量,揭示沉浮变化的基本原因,从而帮助学生理解钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上。本课由三个部分组成。第一部分是“观察实心橡皮泥的沉浮”;第二部分是“让橡皮泥浮在水面上”;第三部分是“测量橡皮泥排开的水量,探索橡皮泥上浮的原因”。二、教学背景:在这课之前,学生已经研究了物体沉浮的规律,学生也知道了在体积不变
5、的情况下,改变物体的重量能够改变物体在水中的沉浮状态。学生对橡皮泥是比较熟悉的,一些学生或许在生活中已经有了类似的经验,能够把橡皮泥做成船的形状,浮在水面上。但是,一般的学生都不会去考虑其中的原因,本课将带领学生用实验数据揭开其中的秘密。三、教学设计:教(一)科学概念:学目标1.改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。2.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。科学核心概念:同一种物体,沉的形状排开的水量小,浮的形状排开的水量大。(二)过程与方法:1.用刻度杯测量橡皮泥排开的水量
6、。2.用橡皮泥制作成不同的形状,使之能够浮在水面上。3.根据橡皮泥排开的水量,做出沉浮判断。科学方法:实验探究(三)情感,态度,价值观:1.认识到认真细致地采集数据的重要。2.在探求原因的过程中,懂得证据的重要性。核心价值观:数据是重要的证据。教学重难点重点:改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。难点:认识到认真细致地采集数据的重要。教学难点突破口:在实验的过程中,强调及时记录,并加强对数据的思考分析。教学准备教具学具说明与提醒刻度杯1个、不溶水的橡皮泥1块、记号笔1支、课件(包括概念、实验
7、提示、记录纸、船的图片等)水槽1个,不溶水的橡皮泥若干块,刻度杯1个,滴管1支记录表。橡皮泥选择在水中不会化的;刻度杯上贴更精确的刻度纸,以便读数。教学流程观察实心橡皮泥的沉浮理解“排开的水量”做出浮的形状比较测量排开的水量数据分析,得出结论根据结论进行解释活动过程基础设计个性设计一、观察实心橡皮泥的沉浮,理解排开的水量:1.导入:有的物体在水中是沉的,有的物体在水中是浮的。(出示橡皮泥)老师这里有一块实心的橡皮泥,如果把它放入水中,它是沉的还是浮的?(学生猜测)2.师:这里还有一杯200毫升的水,现在
8、,我就把这块橡皮泥放入水里,请同学们仔细观察,看你能发现什么?(师做演示实验,学生观察)3.交流实验现象,引出“排开的水量”。这项活动只能用一块橡皮泥做实验,所以选择演示实验,也是老师扶的过程。建议:做这个演示实验,用上实物投影效果好。这里把理解概念“(1)橡皮泥下沉了,水面升高了,(2)请一个同学在升高的地方划线做上记号。(3)引出概念:我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。(大屏幕出示,生齐读。)(4)这个橡皮泥排开的水量是多少呢
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